Культурный концепт «наследие» в контексте образования для устойчивого развития (на примере сочинения Э.-Х. Галшиева «Зерцало мудрости»)
Автор: Халудорова Л.Е., Пустовалова В.В.
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Статья в выпуске: 1 (45), 2024 года.
Бесплатный доступ
актуальность рассмотрения культурного концепта «наследие» обусловлена продвижением идей устойчивого развития (УР) в современное образование. Культурный концепт «наследие» можно представить в качестве модели изучения единства и противоречий природного, социального и как источник создания, поддержания общей и жизненно важной среды для всех. В статье раскрываются особенности культурного концепта «наследие» в контексте образования для устойчивого развития (ОУР). Цель исследования: выявление и описание культурного концепта «наследие» на основе изучения сочинения Э.-Х. Галшиева «Зерцало мудрости» («Зерцало мудрости, разъясняющее принимаемое и отвергаемое по двум законам»), выдающегося памятника дореволюционной бурятской литературы, по замыслу автора, представляющего собой два нравственных закона - мирской и духовный. Использован метод анализа теоретических источников. Результаты исследования: проанализирован теоретический материал по теме, раскрыты особенности культурного концепта «наследие», выявлен и описан культурный концепт «наследие» в сочинении Э.-Х. Галшиева «Зерцало мудрости».
Концепт, культурный концепт, наследие, образование для устойчивого развития, зерцало мудрости, субхашиты
Короткий адрес: https://sciup.org/147243471
IDR: 147243471 | УДК: 37.02(571.54) | DOI: 10.15393/j5.art.2024.9185
The cultural concept of “heritage” in the context of education for sustainable development (based on the example of E.-Kh. Galshiev’s essay “Mirror of wisdom”)
the relevance of considering the cultural concept of «heritage» is due to the promotion of ideas of sustainable development (SD) in modern education. The cultural concept of «heritage» can be presented as a model for studying the unity and contradictions of the natural, social, and as a source of creating and maintaining a common and vital environment for everyone. The article reveals the features of the cultural concept of «heritage» in the context of education for sustainable development (ESD). Purpose of the study: to identify and describe the cultural concept of «heritage» based on the study of the work of E.-Kh. Galshiev’s «Mirror of Wisdom» («Mirror of Wisdom, explaining what is accepted and rejected according to two laws»), an outstanding monument of pre-revolutionary Buryat literature, according to the author, representing two moral laws - worldly and spiritual. The method of analysis of theoretical sources was used. Research results: theoretical material on the topic was analyzed, the features of the cultural concept «heritage» were revealed, the cultural concept «heritage» was identified and described in the work of E.-Kh. Galshiev «Mirror of Wisdom».
Список литературы Культурный концепт «наследие» в контексте образования для устойчивого развития (на примере сочинения Э.-Х. Галшиева «Зерцало мудрости»)
- Дзятковская Е. Н. Образование для устойчивого развития в школе. Культурный концепт. «Зеленая аксиома». Трансдисциплинарность. Москва, 2015. 328 с.
- Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. Москва, 1999. 776 с.
- Красных В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? Москва, 2003. 375 с.
- Попова 3. Д. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях. Воронеж, 2000. 238 с.
- Пустовалова В. В., Осипова О. А., Казадаева Т. В. Культурный концепт «наследие»: настольная книга для педагога. Москва, 2020. 192 с.
- Лихачев Д. С. Декларация прав культуры и ее международное значение: статья из сборника «Университетские встречи» [Электронный ресурс] // Наука и жизнь. 2006. № 2. С. 23–37. Электрон. дан. URL: https://www.lihachev.ru/lihachev/deklaratsiya/znachenie/ (дата обращения 02.09.2023).
- Веденин Ю. А. Современные проблемы сохранения наследия // Культурное и природное наследие в региональной политике: тез. докл. респуб. науч.-практ. конф. Ставрополь: Изд-во СГУ, 1997. С. 96–105.
- Толковый словарь Ожегова онлайн [Электронный ресурс]. Электрон. дан. URL: https://slovarozhegova.ru/word.php?wordid=15991 (дата обращения 02.09.2023).
- Рубцов В. В., Марголис А. А., Телегин М. В. Психологическое исследование генеза и развития житейских понятий в условиях учебного диалога (второй этап) // Психологическая наука и образование. 2008. Т. 13. № 2. С. 61–69
- Штернбах Л. Субхашита ‒ забытая глава в истории санскритской литературы // Indologica Taurinensia. 1973. Т. I. С. 169‒254.
- Штернбах Л. Субхашита, гномическая и дидактическая литература. Висбаден, 1974. 97 с.
- Цыренов Ч. Ц. Основные концепции и понятия сочинения Э. -Х. Галшиева «Зерцало мудрости» [Электронный ресурс] // Вестник Бурятского государственного университета. 2013. № 10. С. 40‒44. Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-kontseptsii-i-ponyatiya-sochineniya-e-h-galshieva-zertsalo-mudrosti (дата обращения 02.09.2023).
