Лингвометодические проблемы школьного словообразования в зеркале заданий единого государственного экзамена
Автор: Сергеева Нина Михайловна
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Материалы и сообщения. Проблемы преподавания
Статья в выпуске: 3, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье констатируется, что ошибки выпускников в определении способов словообразования на ЕГЭ обусловливаются нарушением лингвометодического принципа понимания языковых значений, игнорированием примата содержания над формой, характерным для школьной практики.
Единый государственный экзамен, русское словообразование, языковые значения
Короткий адрес: https://sciup.org/146121511
IDR: 146121511
Статья научная
