Литературное образование как целостность: о филолого-педагогическом завещании Натана Давидовича Тамарченко

Автор: Лавлинский Сергей Петрович

Журнал: Новый филологический вестник @slovorggu

Статья в выпуске: 2 (21), 2012 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются основные принципы и подход к развитию читательской культуры, предложенные в литературно-образовательной концепции Н.Д. Тамарченко, а также в программе по литературе, разработанной под научным руководством выдающегося теоретика литературы, где впервые в отечественном образовании была выстроена целостная филолого-педагогическая система освоения литературы в школе.

Литературное образование, образовательные технология и методика, психолого-педагогические принципы учебной программы, диалог литературоведения и психологии, культурный возраст читателя,

Короткий адрес: https://sciup.org/14914745

IDR: 14914745

Список литературы Литературное образование как целостность: о филолого-педагогическом завещании Натана Давидовича Тамарченко

Образовательные системы современной России: Справочник/Сост. Ю.Л. Троицкий. М., 2010
Тамарченко Н.Д. Зачем и кому нужны учебники?//Детская литература. 1989. № 3. С. 51
Эйхенбаум Б.М. О принципах изучения литературы в средней школе//Русская школа. 1915. № 12. С. 110-128
Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки о методике. М.; Л., 1966
Лавлинский С.П. Технология литературного образования: Коммуникативно-деятельностный подход. М., 2003. С. 73-92
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Литературное образование в гуманитарной школе (опыт теоретического обоснования программы обучения)//Литература в гуманитарных школах и классах: Сб. трудов. М., 1992. С. 15
Тамарченко Н.Д., Стрельцова Л.Е., Лавлинский С.П., Магомедова Д.М. Литература: 5-11 классы: Программа для общеобразовательных школ/Под ред. Н.Д. Тамарченко. Екатеринбург, 2003. С. 4
Лавлинский С.П. Технология литературного образования: Коммуникативно-деятельностный подход. М., 2003
Тамарченко Н.Д. Зачем и кому нужны учебники?//Детская литература. 1989. № 3. С. 51-54
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Программа литературного образования в гуманитарных школах и классах. М., 1991.
Тамарченко Н.Д. Поэзия времен года//Литература в начальной школе: Сб. трудов. М., 1991. С. 97-103
Гуревич А.М., Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Углубленно -значит профессионально//Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР. 1991. № 7. С. 19-24.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова: Уч. книга по лит-ре для 1 кл. школ гуманит. типа. М., 1992. 237 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Литературное образование в гуманитарной школе//Литература в гуманитарных школах и классах: Сб. трудов. М., 1992. С. 4-26.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Учебная книга по литературе для младшего школьника//Искусство в школе. 1993. № 2. С. 24-28.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова: Эксперимент: Учебник по литературе. М., 1993. 246 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. О преподавании словесности в единстве развития учащегося, литературы как искусства и науки о ней//Вiдродження. Мови, лiтератури, iсторiя народiв Eкраiни в нацiональних школах. 1994. № 3.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова: Учебная книга по литературе для 1 класса школ гуманитарного типа. Тверь, 1994. 245 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Глаголъ и добро: Учебная книга по литературе для 2 класса школ гуманитарного типа. Кн. 1. Мифы и предания. Тверь, 1994. 343 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Глаголъ и добро: Учебная книга по литературе для 2 класса школ гуманитарного типа. Кн. 2. Волшебные и бытовые сказки. Тверь, 1994.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Глаголъ и добро. Кн. 2. Волшебные и бытовые сказки. Эксперимент: Учебник по литературе для 2 кл. школ гуманит. Типа. М., 1994.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Новый взгляд на цели и задачи литературного образования//Искусство и образование. 1994. № 1.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Путешествие в «чужую» страну. Литература путешествий и приключений: Учебное пособие по литературе для 5 классов школ гуманитарного типа. М., 1994. 239 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова: Учебник по литературе для уч-ся гуманит. классов нач. шк. Первый год обучения. М., 1994. 256 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Глаголъ и добро: учебник по литературе. Второй год обучения. Кн. 1. Мифы и предания. М., 1995. 271 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Глаголъ и добро. Ч. 1. Мифы и предания. Тверь, 1995. 335 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова: Учебная книга по литературе для 1 класса школ гуманитарного типа. Тверь, 1995. 247 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Сказания о великих битвах и подвигах: Учебник по литературе для 3 класса. Кн. 1. Героический эпос. Тверь, 1995. 399 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Путешествие в «чужую» страну: Учебное пособие по литературе для 5 кл. М., 1995. 236 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова//Дошкольное образование. 1995. № 4. С. 76-81; № 5. С. 26-29; № 6. С. 35-41; С. 41-44.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова. М., 1996. 256 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова//Дошкольное образование. 1996. № 2. С. 13-16; № 6. С. 17-49.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Азбука словесного искусства. Концепция и программа литературного образования в начальных классах: Пособие для учителей и студентов педагогических учебных заведений. Ч. 1. 56 с.; Ч. 2. 60 с. М., 1997.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. «Азбука словесного искусства»: программа по лит. Образованию//Начальная школа. 1997. № 8. С. 9-25.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. К вопросу о стратегии учебного предмета (литературное образование в начальной школе)//Дискурс. 1997. № 3-4. С. 153-156.
Лавлинский С.П., Тамарченко Н.Д. Мир без границ возможного: Антология авантюрной фантастики. Ч. 1-2. Кемерово, 1997.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Путешествие в другую эпоху: Учебное пособие для 6 кл. гуманит. школы. М., 1998. 351 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Литературное образование «Азбука словесного творчества»//Программно-методические материалы: Чтение. Начальная школа. М., 2000. С. 125-161.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова: учебник по лит. чтению для 1 кл.: В 2 ч. Изд. перераб. М., 2001. Ч. 1. 144 с.; Ч. 2. 144 с.
Лавлинский С.П., Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мир без границ возможного: Учебник по литературе для 7 кл. гуманит. школ. Ч. 1. Екатеринбург, 2001. 352 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Глаголъ и добро: Учебник по литературе. Второй год обучения. Кн. 1. Мифы и предания. М., 1995. 271 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Глаголъ и добро: Учебник по лит. чтению для 2 класса: В 2 ч. М., 2002. Ч. 1. 192 с. Ч. 2. 192 с.
Тамарченко Н.Д. Азбука словесного искусства: концепция и программа литературного образования в начальной школе//Всероссийская конференция «Новое образование -новой России»: Сб. материалов. М., 2002. С. 134-147
Баранник О.А., Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Программа по литературному чтению для четырехлетней начальной школы/Под ред. С.П. Лавлинского. М.: Ювента, 2002. 48 с.
Лавлинский С.П., Магомедова Д.М., Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д.Литература: 5-11 классы: Программа для общеобразовательных школ/Под ред. Н.Д. Тамарченко. Екатеринбург, 2003. 68 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Учебник по литературному чтению для 3 класса: В 2 ч. Ч. 1. М., 2003. 273 с.
Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Учебник по литературному чтению для 3 класса: В 2 ч. Ч. 2. М., 2003. 240 с.
Тамарченко Н.Д. У кого должен «учиться жизни» читатель-школьник на уроках литературы?//Педагогические идеи русской литературы. Коломна, 2003. С. 27-30
Тамарченко Н.Д. Школа сотворчества//Технология литературного образования. Коммуникативно-деятельностный подход: Учебное пособие для студентов-филологов/С.П. Лавлинский. М., 2003. С. 8-10 (Предисловие)
Тамарченко Н.Д. Какой именно из «традиционных методов литературоведческого анализа» можно считать вполне продуктивным для школы?//Анализ литературного произведения в системе филологического образования. Екатеринбург, 2004. С. 134-136
Тамарченко Н.Д. Как учат в школе писать сочинение, и как это стоило бы делать?//Литература в школе. 2006. № 2. С. 23-25
Тамарченко Н.Д. Текст и знание о тексте в литературоведении и литературном образовании//Понимание: Опыт мультидисциплинарного исследования. М., 2006. С. 168-172

Еще

Статья научная