Маркетинг дошкольного образования в регионах: необходимость и особенности

Student

1 year magistracy, Institute of Social Sciences ISU Russia, Irkutsk MARKETING OF PRE-SCHOOL EDUCATION IN THE

REGIONS: THE NEED AND FEATURES

В настоящее время, когда социально-экономические отношения имеют динамичный и нестабильный характер – сфера образования наравне с другими сферами стратегического характера вынуждена решать новые и нестандартные задачи. Действительность диктует принципиально новые условия, с которыми справиться становится все сложнее. Все это говорит о необходимости нового научно обоснованного метода управлением образования, которым является маркетинг.

В условиях сокращающегося финансирования образовательных услуг на региональном уровне усиливается конкурентная среда не только в области среднего и высшего образования, но и общего, что является одной из причин привлечения внебюджетных средств.

Маркетинг сегодня необходим любому образовательному учреждению. Управление современным Детским образовательным учреждением невозможно без опоры на современный маркетинговый инструментарий.

«Маркетинг в образовании – это вид деятельности образовательного учреждения, направленный на удовлетворение потребностей социального заказа общества на подготовку специалиста с конкретно заданными личностными и профессиональными качествами» [2].

Эффективность маркетингового подхода к управлению дошкольным образовательным учреждения зависит от профессионализма педагогических кадров и управленческой команды, владеющих маркетинговыми методами, технологиями изучения и воздействия на рынок образовательных услуг. Процесс формирования маркетинговой компетенции в учреждении дошкольного образования нужно начинать в первую очередь с управленцев: заведующих, руководителей структурных подразделений, методистов, педагогов-профессионалов. Действительно, далеко не все образовательные учреждения в состоянии иметь структурные подразделения по маркетингу. Единственное оптимальное решение из сложившейся ситуации - возложить данные функции, прежде всего, на руководящий состав.

Маркетинговая стратегия образовательного учреждения находит своё отражение в маркетинговой программе, которая представляет развернутое управленческое решение, реализует принципы маркетинга и направлена на удовлетворение образовательных потребностей детей, их родителей, общества и государства. Оказание населению качественных образовательных услуг, направленных на удовлетворение потребностей, как клиентов, так и сотрудников ДОУ является главной задачей в маркетинговой политике дошкольного учреждения.

Система ведения конкурентной борьбы на данном рынке у каждого учреждения примерно одинакова. Проводя маркетинговые исследования, каждое дошкольное учреждение выявляет для себя определенный перечень критериев дающих оценку внешней среде, далее на основе полученных данных разрабатываются определенные программы, в которые входят разработка стратегии развития ДОУ на перспективу; поиск активных социальных партнеров в своем ближайшем окружении; создание имиджа ДОУ среди родителей и педагогической общественности (города); повышение рейтинга образовательного учреждения и т.д.

На данном этапе различие конкурентной борьбы на рынке дошкольных образовательных услуг заключается лишь в умении качественно исследовать внешнюю среду и рационально реализовывать маркетинговые программы. Выбирать нужные направления деятельности и делать на них грамотные акценты, которые будут соответствовать состоянию данного рынка в данный момент времени. Именно от этого зависит уровень конкурентоспособности на рассматриваемом рынке.

Практическое освоение и применение маркетинга в дошкольных образовательных учреждениях в регионах находиться на среднем уровне, создаваемые маркетинговые программы реализуются не в полном объеме, в силу не созданных условий для их выполнения, а так же нехватки времени руководящего состава на выполнение маркетинговой функции. Необходимо отметить, что на сегодняшний день осуществляется подготовка организаторских и научно-педагогических кадров, способных мыслить и действовать в категориях и на принципах маркетинга. Использовать присущие ему инструменты и приемы применительно к особенностям образовательных услуг, процессов и результатов их оказания, что является основой для развития необходимо-нового метода управления дошкольным образованием на принципах маркетинга.