Метод кейсов в обучении студентов деловой беседе
Автор: Красильникова Ирина Григорьевна, Лунва Людмила Петровна
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2-1 т.16, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается использование метода кейсов как интерактивной формы в обучении студентов ведению деловой беседы с целью формирования ее риторического инструментария и профессиональной коммуникативной компетенции студентов. В работе приведены возможности данной интерактивной технологии, дидактические принципы метода, цели кейсов, последовательность этапов работы с ними, а также рекомендации по их использованию в элективном курсе при обучении культуре делового общения.
Метод кейсов, интерактивная форма обучения, технология, риторический инструментарий, коммуникативная компетенция, обучение деловой беседе
Короткий адрес: https://sciup.org/148101643
IDR: 148101643
Список литературы Метод кейсов в обучении студентов деловой беседе
- Красильникова И.Г. Формирование коммуникативной компетенции студента в условиях проведения элективного курса «Риторический инструментарий деловой беседы»//Известия Самарского научного центра РАН. -2013. -Том 15. -№2. -С. 200 -204.
- Красильникова И.Г. Интерактивные формы работы при ведении деловой беседы//Известия Самарского научного центра РАН. -2013. -Том 15. -№2 (2). -С. 448 -452.
- Айкина Т.Ю. Метод кейсов в формировании коммуникативной компетенции студентов.//Вестн. Томского гос. пед. ун-та. -2012. -Вып. 1. -С. 58.
- Сурмин Ю.П. Что такое кейс-метод? Взгляд теоретика и практика. -М.: 1997. -С. 64.
- Самарина С.М., Калугин С.А. Применение кейс-методов в преподавании маркетинга//Маркетинг в России и за рубежом. -1999. -№ 4. -С.17.
- Андюсев Б.Е. Кейс-метод как инструмент формирования компетентностей//Директор школы. -2010. -№ 4. -С. 61-69.
- Федоринова З. В. Использование метода case-study для гуманитаризации образования в техническом вузе//Вестн. Томского гос. пед. ун-та. -2012. -Вып. 4. -С. 90 -92.
- Лунёва Л.П., А.Б.Иванова, Е.Ю.Логинова и др. Активные и интерактивные формы обучения в вузе: Методические рекомендации для преподавателей. -Самара: 2013. -С. 75 -76.
