Метод контекстного обучения в системе оценивания академических, общих и профессиональных компетенций обучающихся по специальности "Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров" в рамках дисциплин "Химия" и "Теоретические основы товароведения"
Автор: Мюллер А.А., Сибирва А.Д.
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статья в выпуске: S1, 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме использования контекстного метода обучения для проведения занятий по двум учебным дисциплинам - «Химии» и «Теоретическим основам товароведения» - в ходе подготовки студентов к их профессиональной деятельности. При формировании и оценивании академических, общих и профессиональных компетенций обучающихся раскрывается профессиональная значимость усвоения знаний по «Химии» и «Теоретическим основам товароведения», которые накладываются на канву профессиональной деятельности.
Контекстное обучение, формы контекстного обучения, методы контекстного обучения, академические, общие и профессиональные компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/14951955
IDR: 14951955
Список литературы Метод контекстного обучения в системе оценивания академических, общих и профессиональных компетенций обучающихся по специальности "Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров" в рамках дисциплин "Химия" и "Теоретические основы товароведения"
- Белкин А.С. Витагенное обучение с голографическим методом проекций/А.С. Белкин//Школьные гии. -1998. -№ 3. -С. 13-15.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии/В.П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. -93 с.
- Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. -М.: Высшая школа, 1991. -97 -
- Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции/А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. -М.: Логос, 2009. -336 с.
- Волков И.П. Много ли в школе талантов?/И.П. Волков. -М.: Знание, 1989. -42 с.
- Иванова Е.О. Теория обучения в информационном обществе/Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская. -М.: Просвещение, 2010. -107 с.
- Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта/М.В. Кларин. -М.: Народное образование, 1998. -89 с.
- Кукушин В.С. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей/B.C. Кукушин. -М.: МарТ, 2004. -306 с.
- Лихачев Б.Т. Методологические основы педагогики/Б.Т. Лихачев. -Самара, 1998. -141 с.
- Макаренко А.С. Новые материалы/А.С. Макаренко//Педагогика. -1993. -№ 2. -С. 99-107.
- Махмутов М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории/М.И. Махмутов. -М., 1972. -112 с.
- Муравьева Г.Е. Теория и технология обучения проектированию образовательного процесса/Г.Е. Муравьева. -Шуя: Весть, 2005. -104 с.
- Пальчевский Б.В. Учебно-методический комплекс средств обучения/Б.В. Пальчевский, Л. Фридман//Советская педагогика. -1991. -№ 6. -С. 26.
- Селевко Г.К. Современные преподавательные технологии: Учебное пособие/Г.К. Селевко. -М.: Народное образование, 1998. -С. 62-71.
- Штайнер Р. Материалы по вальдорфской школе/Р. Штайнер, Э.Л. Леэрц. -М., 1991. -88 с.
- Юдин B.B. Педагогическая технология/B.B. Юдин//Ярославский педагогический вестник. -1994. -№ 1. -С. 19.
