Методические основы формирования и оценки компетенций студентов при реализации компетентностно-ориентированного образовательного процесса
Автор: Дьякова Евгения Борисовна, Лазутина Дарья Васильевна
Журнал: Artium Magister @artium
Рубрика: Реализация федеральных государственных стандартов
Статья в выпуске: 14, 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрена компетенция как комплексная инновационная норма образовательного стандарта высшего профессионального образования. Приведены этапы детализации компетенции до уровня операбельности, рассмотрена таксономия целевых результатов образования. Предложено внедрение паспортов компетенции как инструмента снижения неопределенности, достижения компромисса, рассмотрено содержание его разделов
Компетенции студентов, формирование компетенций, оценка компетенций, паспорт компетенций, компетентностно-ориентированный образовательный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/14973987
IDR: 14973987
Список литературы Методические основы формирования и оценки компетенций студентов при реализации компетентностно-ориентированного образовательного процесса
- Абдуллина, Г. Т. Развитие интеллектуальных умений будущего учителя в компетентностно-ориентированном образовательном процессе вуза/Г. Т. Абдуллина//Фундаментальные исследования. -2012. -№ 11. -Электрон. журн. -Режим доступа: http://rae.ru/fs/?article_id=7982029&op=show_article§ion=content. -Загл. с экрана.
- Азарова, Р. Н. Разработка паспорта компетенции: метод. рек. для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов/Р. Н. Азарова, Н. М. Золотарева. -М.: Исследоват. центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учеб.-метод. объединений и науч.-метод. советов высш. шк., 2010. -52 с.
- Гребенюк, Т. Б. Методологические основы компетентностного подхода в образовании/Т. Б. Гребенюк//Проблемы компетентностного подхода в среднем и высшем образовании: сб. науч. тр./под ред. Т. Б. Гребенюк. -Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2008. -С. 7-17.
- Зимняя, И. А. Ключевые компетенции -новая парадигма результата современного образования/И. А. Зимняя//Эйдос: интернет-журнал. -2006. -5 мая. -Электрон. дан. -Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm. -Загл. с экрана.
- Кузнецова, Е. М. Методика разработки паспорта и программы формирования компетенции как основы компетентностно-ориентированного образовательного процесса
- Матушкин, Н. Н. Методологические аспекты разработки структуры компетентностной модели выпускника высшей школы/Н. Н. Матушкин, И. Д. Столбова//Высшее образование сегодня. -2009. -№ 5. -С. 24-29.
- О разработке паспортов компетенций: Приказ ректора от 19.10.2012 № 611/ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет». -Не опубликован.
- Программа опытно-экспериментальной работы по теме: «Проектирование компетентностно-ориентированной образовательной среды»/под рук. Н. А. Рыбакина. -Электрон. дан. -Режим доступа: http://school-21syzran.narod.ru/eksperiment1.htm. -Загл. с экрана.
- Соловьев, В. П. Разработка требований и результатов освоения основной образовательной программы вуза: опыт МИСиС/В. П. Соловьев, Р. Н. Азарова, Н. М. Золотарева//Управление качеством инженерного образования и инновационные образовательные технологии: сб. докл. Междунар. науч.-метод. конф., г. Москва, 28-30 окт. 2008 г.: в 2 ч./МГТУ им. Н. Э. Баумана. -М.: Изд-во МГТУ, 2008. -Ч. 1. -С. 8-13.
- Субетто, А. И. Компетентностный подход: онтология, эпистомология, системные ограничения, классификация -и его место в системе ноосферного императива в XXI веке/А. И. Субетто; Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов. -М.; Уфа: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2007. -96 с.
