Методические подходы к использованию 3D-печати в steam-образовании
Автор: Семенкова Т.А.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Информатизации образования: проблемы, поиски, решения
Статья в выпуске: 7 (180), 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются различные способы применения аддитивных технологий в образовательном процессе, выделены педагогические аспекты представления графической информации визуально и кинестетическим способом с помощью технологии 3D-печати в рамках STEAM-образования, обосновано значение освоения навыков 3D-печати для формирования технологической и инженерной культуры школьников.
Компьютерная графика, трехмерные компьютерные модели, моделирование, 3d-печать, 3d-принтер, проектная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/148327913
IDR: 148327913
Methodological approaches to the use of 3D printing in steam education
The article deals with the different ways of the use of the additive technologies in the educational process. There are revealed the pedagogical aspects of the presentation of the graphic information by the visual and kinesthetic way with the help of the technology of 3D printing in the context of STEAM education. The author substantiates the significance of mastering the skills of 3D printing for the development of the technological and engineering culture of the schoolchildren.
Список литературы Методические подходы к использованию 3D-печати в steam-образовании
- Алексеев Н.Г., Леонтович А.В., Обухов А.С., Фомина Л .Ф. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся // Исследовательская работа школьников. 2002. № 1. С. 24–33.
- Бершадский М.Е. Применение аддитивных технологий в образовательном процессе основной школы // Инновационные проекты и программы в образовании. 2016. № 5. С. 12–21.
- Вольхин К., Лейбов А., Астахова Т. Анализ использования КО МПАС-3D в инженерном графическом образовании по итогам конкурсов в г. Новосибирске // САПР и графика. 2010. № 5(163). С. 97–100.
- Истратова Е.Е., Черний Ю.С. Сравнительный анализ свободного программного обеспечения для 3D-моделирования // Творчество и современность. 2017. № 1(2). С. 120–125.
- Казиев В.М., Казиев К.В. Основы математического и инфологического моделирования в примерах. // Информатика и образование. 2004. № 1. С. 18.
- КО МПАС-3D Учебная версия [Электронный ресурс]. URL: https://kompas.ru/kompaseducational/about/ (дата обращения: 25.06.2023).
- Литунов С.Н., Слободенюк В.С., Мельников Д.В. Обзор и анализ аддитивных технологий, часть 1 // Омский научный вестник. 2016. № 1(145). С. 12–17.
- Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций: сборник докладов IX Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве» / под ред. А .С. О бухова. М., 2018. Т. 1.
- Салахов Р.Ф., Салахова Р.И., Гаптраупова З.Н. Возможности 3D-печати в образовательном процессе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 6-2(72). С. 196–198.
- Семенкова Т.А. Разработка учебного пособия с помощью 3D-печати для учащихся с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования // Информатизация образования: теория и практика: сборник материалов Международной научно-практической конференции памяти академика РАО М.П. Л апчика, Омск, 18–19 ноября 2022 года. Омск, 2022. С. 291–294.
- Федосов А.Ю., Семенкова Т.А. Формирование базовых навыков прототипирования на ступени основного общего образования // Информационные системы и технологии: материалы международного научного конгресса по информатике. В 3 ч., Минск, 27–28 октября 2022 года. Минск, 2022. С. 206–211. Т. 3.
- Шаповалов Д.Н., Чернобабова К.В. Применение 3D-технологий для решения стереометрических задач // Современные инновации. 2019. № 5(33). С. 32–35.
- Blender [Electronic resource]. URL: http://www.blender.org/ (дата обращения: 05.06.2023).
- Tinkercad [Electronic resource]. URL: https://www.tinkercad.com/ (дата обращения: 28.06.2023).
