Методика формирования медианавыков в системе дополнительного образования
Автор: Жуков Андрей Дмитриевич
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Культурные явления и практики в современном гуманитарном дискурсе
Статья в выпуске: 2 (100), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье предложена оригинальная авторская методика обучения студентов и специалистов медианавыкам. Дан ретроспективный анализ принципов дополнительного образования. Автор обосновывает своё понимание принципов дополнительного образования, опираясь на философские труды Э. В. Ильенкова и В. В. Давыдова, формулировавших сверхзадачу педагога формулой «научить думать». Исходя из этой задачи, проанализированы результаты деятельности медиамастерской по формированию медианавыков у студентов. В целом обучение в системе дополнительного профессионального образования прошло 79 студентов. В статье обобщены полученные в эмпирическом исследовании результаты. Сделан вывод об эффективности разработанной методики, поскольку в результате было создано 50 разнообразных медиа, а оценка студентами необходимости освоения медианавыков снизилась в среднем на 38%. Также делается вывод о возможности экстраполяции методики для формирования в обществе высоких стандартов медиаобразования.
Медианавыки, медиаграмотность, медиамастерская, самообразование, непрерывное образование, цифровая компетентность
Короткий адрес: https://sciup.org/144162053
IDR: 144162053 | DOI: 10.24412/1997-0803-2021-2100-154-163
Список литературы Методика формирования медианавыков в системе дополнительного образования
- Выготский Л. С. Собрание сочинений : в 6 томах. Том 2. Проблемы общей психологии / под ред. В. В. Давыдова. Москва : Педагогика, 1982. 504 с., ил.
- Давыдов В. В. О понятии развивающего обучения : сборник статей / Сибирский институт развивающего обучения. Томск : Пеленг, 1995. 142 с. (Библиотека развивающего обучения / под общ. ред. В. В. Давыдова и В. В. Репкина ; вып. 13).
- Дубровская Ю. А. Педагогическое сопровождение самообразования студентов в условиях дистанционного обучения : специальность 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования : диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук / Дубровская Юлия Аркадьевна. Москва, 2005. 159 с.
- Дьюи Дж. Демократия и образование : перевод с английского. Москва : Педагогика-пресс, 2000. 382 с.
- Жилавская И. В. Системные и институциональные трансформации российского медиа-образования : факторы и тенденции : диссертация на соискание учёной степени доктора филологических наук / Жилавская Ирина Владимировна. Москва, 2021.
- Жуков А. Д. Медиамастерская как педагогическая технология в системе дополнительного образования // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2020. № 6 (98). С. 179-190. https://doi.Org/:10.24412/1997-0803-2020-698-179-190
- Ильенков Э. В. Школа должна учить мыслить : учебно-методическое пособие / Российская академия образования, Московский психолого-социальный институт. 2-е издание, стер. Москва : Московский психолого-социальный институт ; Воронеж : МОДЭК, 2009. 108 с.
- Коменский Я. А. Великая дидактика // Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци. Педагогическое наследие / сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский. Москва : Педагогика, 1989.
- Минякова И. В. Становление и развитие категории самообразования в зарубежной и отечественной
- философии // Universum : психология и образование. 2018. № 7 (49). С. 7-10.
- Непрерывное обучение - главный тренд XXI века. Разбираемся, почему возник феномен Lifelong Learning и как он влияет на жизнь [Электронный ресурс] // Geekbrains : [веб-сайт]. 29 декабря 2020 г. URL: https://gb.ru/posts/nepreryvnoe-obuchenie-glavnyj-trend-xxi-veka
- Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности [Электронный ресурс] / С. Туоминен, С. Котилайнен и др. Москва : ИИТО ЮНЕСКО, 2012. URL: https://iite. unesco.org/pics/publications/ru/files/3214708.pdf
- Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. Москва : Большая российская энциклопедия, 2002. 527 с.
- Пономарёв Я. А. Психология творчества и педагогика. Москва : Педагогика, 1976. 280 с.
- Цифровая компетентность подростков и родителей : результаты всероссийского исследования : [монография] / Г. У. Солдатова [и др.] ; Фонд Развития Интернет, факультет психологии МГУ имени М. В. Ломоносова. Москва : Фонд Развития Интернет : Google, 2013. 143 с.
