Методологические основы комплексного изучения детей с нарушениями в развитии в содержании дополнительного профессионального образования
Автор: Кулькова Жанна Геннадьевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 2 (4), 2010 года.
Бесплатный доступ
Автором статьи предложен современный подход к организации комплексного изучения детей с отклонениями в развитии как основа профессиональной деятельности педагогов специального (коррекционного) образования. Описана технология такого изучения ребенка в условиях психолого-медико-педа-гогических консультаций. Уточнено содержание дополнительного профессионального образования педагогов С(К)ОУ, обеспечивающих личностно ориентированное образование детей с ограниченными возможностями здоровья.
Комплексное изучение, дети с отклонениями в развитии, технология комплексного изучения ребенка
Короткий адрес: https://sciup.org/14032080
IDR: 14032080
Список литературы Методологические основы комплексного изучения детей с нарушениями в развитии в содержании дополнительного профессионального образования
- Абрамова, Г. С. Возрастная психология /Г. С. Абрамова. -М., 1998.
- Аксенова, Л. И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии /Л. И. Аксенов//Дефектология. -1997. -№ 1.
- Асмолов, А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. От диагностики отбора к диагностике развития /А. Г. Асмолов, Г. Я. Ягодин. -Москва-Воронеж, 1996.
- Ануфриев, А. Ф. Решение диагностических задач практическим психологом в системе образования /А. Ф. Ануфриев, С. Н. Костромина//Вопросы психологии. -2000. -№ 6.
- Беличева, С. А. Проблемы психологического обеспечения системы компенсирующего, коррекционно-развивающего обучения /С. А. Беличева//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. -2000. -№ 2.
- Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте /Л. И. Божович. -М., 1968.
