Проектирование комплексного изучения детей с ограниченными возможностями
Автор: Кулькова Жанна Геннадьевна
Рубрика: Вопросы общего образования
Статья в выпуске: 24 (241), 2011 года.
Бесплатный доступ
Предложен современный подход к организации комплексного изучения детей с ограниченными возможностями здоровья как условия здоровьееберегающего образовательного процесса. Описана технология комплексного изучения ребенка в условиях психолого-медико-педагогических консультаций. Уточнено содержание дополнительного профессионального образования педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений, обеспечивающих личностью ориентированное образование детей с ограниченными возможностями здоровья, готовность педагогов к разработке индивидуальных образовательных программ.
Комплексное изучение, дети с отклонениями в развитии, технология комплексного изучения ребенка
Короткий адрес: https://sciup.org/147157390
IDR: 147157390
Список литературы Проектирование комплексного изучения детей с ограниченными возможностями
- Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. -1992. -№ 30. -Ст. 1797.
- Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии/Л.С. Выготский. -СПб.: Союз, 1997. -144 с.
- Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия/под ред. И.В. Дубровиной, A.M. Прихожан и др. -М., 1999. -382 с.
- Семаго, Н.Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст/Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. -СПб.: Речь, 2006. -384 с.
- Специальная психология: учеб. пособие/В.И. Лубовский, Т.В. Розанова, Л.И. Солнцева и др.; под ред. В.И. Лубовского. -М.: Академия, 2006. -404 с.
- Беличева С.А. Проблемы психологического обеспечения системы компенсирующего, коррекционно-развивающего обучения/С.А. Беличева//Вестн. психосоц. и коррекционно-реабилитац. работы. -М.: Консорциум «Социальное здоровье России». -2000. -№2. -С. 69-75.
