Методология юридического познания и проблемы мотивации учебной деятельности студентов

В статье дан анализ развития мотивации у современных студентов в системе высшего образования. В контексте оптимизации образовательного процесса на основе социологических исследований выявлены причины и условия снижения мотивации субъекта образовательных услуг. Рассмотрена классификация внешней и внутренней мотивации учебной деятельности студента. Предложены способы повышения мотивации учебной деятельности субъекта, качества образования. Фактором повышения мотивации учебной деятельности на примере юридического образования является согласованность и сбалансированность направлений учебной деятельности, содействующих удовлетворению потребностей российского общества. В качестве приоритетных направлений реформирования системы высшего образования рассматриваются использование инновационных методов обучения, наращивание интерактивных и проектных ресурсов, активное внедрение сетевого образовательного взаимодействия.