Развитие мотивации к профессиональной деятельности: опыт педагогической практики
Автор: Христидис Т.В.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Педагогика и образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 6 (116), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены вопросы развития мотивации студентов в процессе обучения в вузе. Дан анализ понятия мотивации, определены факторы ее развития, структурные составляющие мотивации, дана характеристика внутренней и внешней мотивации. Подчеркивается необходимость уделять особое внимание мотивации в условиях смешанного обучения. Представлены результаты эмпирического исследования развития мотивации к профессиональной деятельности у магистрантов вуза культуры, подтверждающие, что к концу первого курса магистратуры у студентов превалирует внутренняя учебная мотивация; большинство магистрантов готовы к преодолению трудностей и новым задачам, готовы самосовершенствоваться и развиваться. Определены эффективные методы развития мотивации в процессе изучения педагогических дисциплин.
Мотивация, мотивы, познавательная активность обучения, магистранты, профессиональная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/144162984
IDR: 144162984 | DOI: 10.24412/1997-0803-2023-6116-97-106
Список литературы Развитие мотивации к профессиональной деятельности: опыт педагогической практики
- Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов. 2-е изд., доп., испр. и перераб. Москва: Издательская корпорация «Логос». 2000. 384 с.
- Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. Санкт-Петербург: Питер, 2008. 512 с.
- Маслоу А. Г. Мотивация и личность. 3-е изд. Перевод с англ. Санкт-Петербург: Питер, 2008. 352 с.
- Методика достижений Мехрибиана А. [Электронный ресурс]. URL: https://crthm.ru/wp-content/up-loads/2021/05/kic_3_3_1.pdf?ysclid=lowy61w5yc701767212
- Методика изучения мотивации обучения в вузе Т.И. Ильиной. [Электронный ресурс]. URL: https:// testoteka.narod.ru/ms/1/05.html?ysclid=logyr3ahek482464394
- Кудрина Е. Л., Ремизов В. А. Студенты творческого вуза: ценности воспитания в условиях вызовов XXI века // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2022. № 6 (110). С. 43-49.
- Новашина М. С. Педагогика высшей школы в современных цифровых реалиях // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2022. № 6 (110). С. 57-62.
- Слепокуров В. С. Поиск новых ориентиров // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2022. № 4 (108). С. 6- 14.
- Тимкин С. Л. Мотивация студента в модели смешанного обучения // Высшее образование в России. 2008. № 9. С. 116-119.
- Трушина М. Р. Развитие мотивации учебной деятельности у студентов педагогического вуза в условиях смешанного обучения // Сборник докладов XIII Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии (Москва, 24 апреля 2018 г.). Москва: МПГУ 2019. С. 75-77.
- Павлов В. Готовность к саморазвитию. [Электронный ресурс]. URL: https://epk.ucoz.ru/Coll/pcix/6. pdf
- Ярошенко Н. Н. Педагогика социально-культурной деятельности: институциональная основа и теоретический базис // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2021. № 6 (104). С. 107-124.
