Методы корреляционного анализа для исследования зависимости успеваемости студентов от внеучебных занятий

В настоящее время в сфере высшего образования активно развиваются и находят применение методы учебной аналитики. Одна из целей учебной аналитики - выявить факторы, влияющие на успешность обучения студентов. В данной работе исследуется зависимость академической успеваемости по математике от занятий музыкой и спортом во внеучебное время с помощью методов корреляционного анализа. На основе выборочных данных проведена статистическая оценка взаимосвязи этих трех признаков. Для анализа применялись множественные и частные коэффициенты корреляции, что позволило оценить величину, направление и значимость выявленных связей. Полученная в результате исследования величина множественного коэффициента корреляции показывает наличие слабой корреляционной связи между рассматриваемыми факторами. Оценка связи занятий музыкой с успеваемостью по математике, так же, как и связи занятий спортом с успеваемостью по математике с помощью частных коэффициентов корреляции показали, что оба эти коэффициента определяют тип связей как слабый обратный. Данный результат подтверждается рядом других исследований, поэтому можно сделать вывод, что занятия музыкой и спортом неоднозначно влияют на академическую успеваемость по математике. Чтобы разобраться, какие аспекты увлечения музыкой и спортом повышают академическую успеваемость, а какие понижают, нужны дальнейшие исследования, включающие в себя более детализированные опросы.