Методы развития профессиональной рефлексии у студентов высших учебных заведений
Автор: Бохан К.А., Усенко А.М., Самыгин С.И.
Журнал: НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ. СОВРЕМЕННОСТЬ/SCIENCES. EDUCATION. ТHE PRESENT.
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3, 2023 года.
Бесплатный доступ
Актуальность данного исследования заключается в том, что оно посвящено анализу педагогических методов развития рефлексии у студентов, с целью выработки у обучающихся способности анализировать собственные решения и перспективы. Цели и задачи исследования. Процесс обучения, основанный преимущественно на теоретической подготовке не является эффективным. На сегодняшний день, благодаря психологическим методикам и тестированиям, студенты могут больше узнать о себе и своих способностях, а также проанализировать собственные перспективы, что отчасти и является профессиональной рефлексией. Педагог играет главную роль в процессе обучения, от него зависит вовлеченность студентов в учебный процесс.
Рефлексия, саногенное и патогенное мышление, самоанализ, кризис средних лет, профессиональный рост, самореализация
Короткий адрес: https://sciup.org/14137571
IDR: 14137571 | УДК: 159.96 | DOI: 10.23672/5EM.2023.3.3.012
Methods of development of professional reflection among students of higher educational institutions
The research is devoted to the study of pedagogical methods for the development of reflection in students, to develop the ability of students to analyze their own decisions and prospects. The learning process based mainly on theoretical training is not effective. Today, thanks to psychological methods and tests, students can learn more about themselves and their abilities, as well as analyze their own prospects, which is partly a professional reflection. The teacher plays a major role in the learning process, the involvement of students in the learning process depends on him. The study will consider the main aspects of reflection as a multifaceted psychological phenomenon, patterns, and directions of development. Methods will also be offered by which students will be able to develop professional reflection. Its significance will also be repeatedly mentioned in the study. Research methods: systematic, subject-centered approaches, theoretical analysis of pedagogical sources.
