Модель формирования готовности будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности школьников
Автор: Берсенева Олеся Васильевна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогические науки. Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 1 (39), 2017 года.
Бесплатный доступ
Организация исследовательской деятельности школьников является одним из условий реализации современного образовательного стандарта. Это обусловливает необходимость решения проблемы подготовки будущих учителей математики к развитию их готовности к данному виду профессиональной деятельности. Очевидно, что управление процессом формирования такого образовательного результата в рамках обучения студентов математике подразумевает разработку научно-обоснованной модели. В статье представлен авторский результат работы по проектированию модели формирования готовности будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности школьников.
Готовность, исследовательская деятельность школьников, будущий учитель математики, модель формирования, бинарное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/144154452
IDR: 144154452
Список литературы Модель формирования готовности будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности школьников
- Берсенева О.В. Технологическая составляющая формирования готовности будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности обучающихся//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 4 (38). С. 32-35.
- Берсенева О.В. Критериальная модель и уровни сформированности исследовательских компетенций будущих учителей математики//Наковедение. 2015. Т. 7, № 5. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/24PVN515.pdf (дата обращения: 30.10.2015).
- Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Организация учебного процесса в вузе по технологии смешанного обучения//Электронный научный архив УрФУ. URL: http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/24760/1/notv-2014-042.pdf
- Тумашева О.В. Готовность будущего учителя математики к реализации системно-деятельностного подхода в аспекте ФГОС//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 4 (38). С. 98-100.
