Модель процесса формирования исследовательской культуры старшеклассников в условиях НОУ гуманитарного направления

Бесплатный доступ

Рассматриваются модель процесса формирования исследовательской культуры старшеклассников, подходы для ее конструирования с учетом сущностных характеристик исследовательской культуры, возрастных особенностей учащихся. Обоснованы этапы исследуемого процесса (пропедевтический, эвристический, креативный). Научное общество учащихся гуманитарного направления и исследовательские проекты рассматриваются как условия формирования исследовательской культуры старшеклассников.

Исследовательская культура, научное общество учащихся, аксиологическая среда гуманитарного образования, проектная деятельность, исследовательские проекты аксиологической направленности

Короткий адрес: https://sciup.org/148166289

IDR: 148166289

Список литературы Модель процесса формирования исследовательской культуры старшеклассников в условиях НОУ гуманитарного направления

  • Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: монография/науч. ред. Н.К.Сергеев. Волгоград: Перемена, 2001.
  • Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999.
  • Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/под ред. Е.С. Полат. М., 1999.
  • Разбегаева Л.П. Гуманитарное образование как среда формирования ценностно-коммуникативной культуры личности: монография. Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2009.
  • Разбегаева Л.П., Самоходкина Т.В. Гуманитарное образование как среда формирования ценностно-коммуникативной культуры личности: монография. Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2009.
  • Разбегаева Л.П., Фирсова Е.А. Исследовательская культура старшеклассников в контексте гуманитарного образования//Известия ВГСПУ. 2014. № 9 (94). С. 59-64.
  • Рувинский Л.И. Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания школьников. М.: Педагогика, 1981.
  • Фирсова Е.А. НОУ гуманитарного профиля и исследовательская культура старшеклассников//Актуальные вопросы современной педагогики: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Уфа, май 2014 г.). Уфа: Лето, 2014. С. 10-13.
Статья научная