Модель проектирования образовательно-научного процесса в университете

Бесплатный доступ

В практике высшего профессионального образования проектирование традиционно входило в компетенции каждого преподавателя. Однако групповой уровень проектирования не получил еще должного теоретического осмысления и методической конкретизации, поскольку такие проекты до вступления в силу ФГОС третьего поколения создавали Учебно-методические объединения по направлениям подготовки и специальностям. В связи с этим для педагогов-практиков стали актуальными задачи разработки модели проектирования образовательно-научного процесса для подготовки бакалавров и магистров совместно с другими субъектами, ее анализ, выявление ее характерных признаков, описание особенностей самих ООП по уровням образования. В данной статье осуществлена попытка решить эти задачи в связи с проектированием ООП магистратуры, а также раскрыты некоторые аспекты технологии проектирования основной образовательной программы подготовки магистров на внутривузовском групповом уровне.

Еще

Педагогическое проектирование, образовательно-научный процесс, разработка основных образовательных программ высшего профессионального образования

Короткий адрес: https://sciup.org/147157682

IDR: 147157682

Список литературы Модель проектирования образовательно-научного процесса в университете

  • Котлярова, И.О. Проектирование образовательно-научного процесса в университете: моногр./И.О. Котлярова, Г.Н. Сериков, Ю.В. Тягунова. -Челябинск: Издат. центр ЮУрГУ, 2012. -217 с.
  • Тягунова, Ю.В. Направления оценки качества образования в университете/Ю.В. Тягунова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2013. -Т. 5, № 1. -С. 49-64.
  • Тягунова, Ю.В. Проект основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 050100 «Педагогическое образование»: магистерская программа «Профессиональное образование»: учеб. пособие/Ю.В. Тягунова. -Челябинск: Издат. центр ЮУрГУ, 2012. -308 с.
  • Тягунова, Ю.В. Этапы проектирования основной образовательной программы в национальном исследовательском университете/Ю.В. Тягунова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2012. -Вып. 17. -№ 26 (285). -С. 35-43.
Статья научная