Модель сетевого взаимодействия профессиональных образовательных организаций с предприятиями-стейкхолдерами
Автор: Лизунов Павел Владимирович
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 3 (41) т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
Изучение проблемы подготовки высококвалифицированных рабочих в рамках организации сетевого взаимодействия на базе профессиональной образовательной организации ГБПОУ «Усть-Катавский индустриально технологический техникум» и предприятия-стейкхолдера Усть-Катавский вагоностроительный завод им С.М. Кирова выявило необходимость совершенствования данного процесса путем разработки педагогической модели и условий ее эффективного функционирования. Представленная в данном исследовании структурно-функциональная модель сетевого взаимодействия профессиональной образовательной организации и предприятия разработана на основе методологического аппарата, в качестве которого выступает совокупность систем-но-деятельностного, личностно-ориентированного и технологического подходов. Указывается, что модель сетевого взаимодействия профессиональной образовательной организации и предприятия состоит из взаимосвязанных мотивационно-организационного, содержательного, деятельностного и оценочно-результативного блоков. Реализация данной модели в первую очередь направлена на повышение качества подготовки студентов в профессиональной образовательной организации и их последующего трудоустройства на предприятии-стейкхолдере.
Сетевое взаимодействие, профессиональная образовательная организация, предприятие-стейкхолдер, наставник, педагогическая модель, системно-деятельностный подход, личностно-ориентированный подход, технологический подход
Короткий адрес: https://sciup.org/142228945
IDR: 142228945 | УДК: 377.5 | DOI: 10.7442/2071-9620-2018-10-3-95-102
Model of network interaction of professional educational organizations and enterprises-stakeholders
The study of the problem of training of highly skilled workers in the framework of the organization of dual training on the basis of professional educational organization and the enterprise-stakeholder revealed the need to improve this process by developing a pedagogical model and the conditions of its effective functioning. We will develop a structural and functional model of network interaction between a professional educational organization and an enterprise on the basis of the methodological apparatus chosen by us, which will be a set of system-activity, personality-oriented and technological approaches. The model of network interaction of professional educational organization and enterprise consists of interconnected motivational and organizational, content, activity and evaluation-effective blocks. The implementation of this model is primarily aimed at improving the quality of training of students in a professional educational organization and their subsequent employment at the enterprise-stakeholder.
Список литературы Модель сетевого взаимодействия профессиональных образовательных организаций с предприятиями-стейкхолдерами
- Savchenkov A.V. Training of workers and specialists relevant to the requirements of high-tech industries in the context of networking cooperation of regional educational institutions and enterprises // Revista ESPACIOS. - 2017. - Vol. 38 (N 40). P. 35.
- Беликов В.А. Философия образования личности: деятельностный аспект: монография. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 356 с.
- Бобряшова О.В. Формирование профессионально-эстетической компетентности будущего дизайнера: дис. … канд. пед. наук. - Оренбург, 2014. - 241 с.
- Гнатышина Е.А., Алексеева Л.П., Савченков А.В. Подготовка профессионально-педагогических кадров в условиях инновационной деятельности вуза // Балтийский гуманитарный журнал. - 2018. - Т. 7. - № 1 (22). С. 210-215.
- Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Индивидуальные образовательные траектории в системе непрерывного профессионального образования // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 3. С. 74-82.
