Мониторинг психолого-педагогических условий качества воспитательной деятельности общеобразовательной организации по формированию социально-личностной жизнеспособности обучающихся
Автор: М.Э. Паатова
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 (163), 2021 года.
Бесплатный доступ
Представлены результаты теоретико-методологического исследования, направленного на содержание мониторинга оценки качества воспитательной деятельности общеобразовательной организации. На базе результатов предыдущих исследований и анализа существующего педагогического опыта предлагается авторское видение мониторинга психолого-педагогических условий, обеспечивающих качество воспитательной деятельности общеобразовательной организации.
Психолого-педагогические условия, качество воспитательной деятельности, общеобразовательные организации, жизнеспособность, мониторинг, социально-личностная жизнеспособность, обучающиеся
Короткий адрес: https://sciup.org/148322551
IDR: 148322551
Список литературы Мониторинг психолого-педагогических условий качества воспитательной деятельности общеобразовательной организации по формированию социально-личностной жизнеспособности обучающихся
- А зарьева В.В., Круглов В.И., Рябинина Е.А. [и др.]. Системы качества образовательных учреждений. Лучшие практики. СПб., 2010.
- Б ахмутский А.Е. Оценка качества школьного образования: дис. … д-ра пед. наук. СПб., 2004.
- Б ондаренко Н.Д., Лапшина Н.Ф. О региональной системе оценки качества образования в Краснодарском крае // Стандарты и мониторинг в образовании. 2009. № 4. С. 12–17.
- Власова О.В., Хасбутдинова Л.В. [и др.]. Менеджмент качества и инновации в образовании: региональный аспект: кол. моногр. / под общ. ред. С.Н. Бабурина, Ю.Н. Клещевского. М., 2010.
- Д авыдова Л.Н. Педагогическое диагностирование как компонент управления качеством образования: дис. … д-ра пед. наук. Ярославль, 2006.
- Конасова Н.Ю. Общественная экспертиза качества школьного образования: моногр. М., 2009.
- Масликова Э.Ф. Проектирование и реализация региональной модели управления качеством общего образования: дис. … канд. пед. наук. Уфа, 2017.
- О б утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся [Электронный ресурс]: приказ Министерства просвещения Российской Федерации и приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 06.05.2019 № 590/219 (с изменениями от 24.12.2019 № 1718/716). URL: https://docs.cntd.ru/document/554691568 (дата обращения: 17.07.2021).
- Паатова М.Э. Концепция формирования социально-личностной жизнеспособности подростков с девиантным поведением в специальных образовательных организациях закрытого типа: дис. ... д-ра пед. наук. Майкоп, 2018.
- Паатова М.Э. Критерии и уровни формирования социально-личностной жизнеспособности подростков с девиантным поведением // Педагогика и психология образования. 2018. № 2. С. 130– 137.
- Панасюк В.П., Третьякова Н.В. Качество образования: инновационные тенденции и управление [Электронный ресурс]: моногр. Екатеринбург, 2018. URL: https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/26748/1/978-5-8050-0635-8.pdf (дата обращения: 16.07.2021).
- Пугач В.Н., Кирсанов К.А. Качество образования: приглашение к размышлению: моногр. М., 2012.
- Управление качеством образования / под ред. М.М. Поташника. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2016.
- Фомицкая Г.Н. Развитие региональной системы внешней оценки качества общего образования: дис. … д-ра пед. наук. Улан-Удэ, 2021.
- Ч епурышкин И.П. Управление качеством образования в школе-интернате: дис. … д-ра пед. наук. Йошкар-Ола, 2015.
- Шадриков В.Д. Качество педагогического образования: моногр. М., 2012.
- Шапоренко Г.А. Интегративно-целевое управление качеством образования: дис. … д-ра пед. наук. Челябинск, 2010.
- Шишов С.Е., Кальней В.А., Гирба Е.Ю. Мониторинг качества образовательного процесса в школе: моногр. М., 2020.
