Мотивация учебно-познавательной деятельности будущих учителей физики
Автор: Кадырова Тойжан Рыскуловна, Адылова Эльмира Садыкжановна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7 т.8, 2022 года.
Бесплатный доступ
В решении задач всестороннего развития личности решающая роль принадлежит учителю. Мало сказать, что роль учителя и преподавателя высоко благородна. Их роль является решающей, ничем незаменимой. Выполнить свою миссию учитель может, лишь обладая солидной профессиональной подготовкой на уровне новых требований и критериев качества образования т. е. при достижении высокого профессионализма.
Объект, мотивация, обучения, информационный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/14124037
IDR: 14124037 | DOI: 10.33619/2414-2948/80/50
Список литературы Мотивация учебно-познавательной деятельности будущих учителей физики
- Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2006. 512 с.
- Беляев М. Ф. Психология интереса. М., 1957. 76 с.
- Андеевич П. Д. Методика формирования мотивации учебной деятельности при обучении физике студентов младших курсов: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Челябинск. 2011.
- Демидова М. Ю., Коровин В. А. Методический справочник учителя физики. М.: Мнемозина.2003. 229 с.
- Бакшаева Н. А., Вербицкий А. А. Психология мотивации студентов. М.: Логос, 2006. 184 с.
- Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М.: Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 1997. 352 с.
- Полонянкин Д. А. Методика формирования мотивации учебной деятельности при обучении физике студентов младших курсов: диcс. … канд. пед. наук. Челябинск, 2011.
Статья научная
