Мотивация учения у старших подростков с разным уровнем интернальности и экстернальности
Автор: Шипова Лариса Валентиновна, Кухарчук Ольга Валерьевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 19, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты эмпирического изучения интернальности и мотивации учения у старших подростков. Получены данные об особенностях экстернальности и интернальности у старших подростков, своеобразии их мотивации учения в связи с индивидуально-психологическими характеристиками личностного развития. Прикладной аспект проблемы исследования мотивации учения у подростков с разным уровнем интернальности и экстернальности может быть реализован при сравнительном изучении мотивации учения и интернальности у подростков с интеллектуальной недостаточностью для разработки методов их психолого-педагогической коррекции.
Локус контроля, интернальность, экстернальность, мотив, мотивация учения, подросток, старший подростковый возраст
Короткий адрес: https://sciup.org/14937649
IDR: 14937649 | УДК: 159.9
Learning motivation of senior teenagers with different levels of internality and externality
The article presents the results of empirical study of internality and learning motivation of senior teenagers.The research has obtained the data on features of internality and externality of senior teenagers, originality of their motivation in learning associated with individual psychological characteristics of personal development. The applied aspect of the research of learning motivation of teenagers with different level of internality and externality can be realized at comparative study of learning motivation and internality of teenagers with intellectual insufficiency for development of methods of their psychological and pedagogical correction.
Список литературы Мотивация учения у старших подростков с разным уровнем интернальности и экстернальности
- Гринина Е.С. Межличностные конфликты подростков//Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2013. № 11. С. 19-24.
- Куприянчук Е.В. Динамика суицидальных проявлений у подростков//Там же. 2015. № 5. С. 50-57.
- Рудзинская Т.Ф. Характеристики социально-психологической дезадаптации подростков-бродяг: автореф. дис.. канд. психол. наук. Ярославль, 2007. 19 с.
- Шипова Л.В. Изучение склонности подростков реабилитационного центра из неблагополучных семей к девиантным формам поведения//В мире научных открытий. 2014. № 11.1 (59). С. 546-559.
- Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М. Метод исследования уровня субъективного контроля//Психологический журнал. 1984. Т. 5, № 3. С. 27-36.
- Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: монография. Улан-Удэ, 2004. С. 149-150.
