Музыкально-компьютерные технологии в обучении детей с глубокими нарушениями зрения: особенности, проблемы, перспективы

Автор: Горбунова Ирина Борисовна, Говорова Анастасия Александровна

Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica

Статья в выпуске: 12, 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье анализируются процессы информатизации, преобразующие среду обучения музыке учащихся с нарушением зрения. Подчеркивается необходимость изменений в содержании музыкального образования в связи с использованием специализированного программного и аппаратного обеспечения, цифровых образовательных ресурсов. Рассматриваются особенности процесса преподавания музыки с использованием музыкально-компьютерных технологий незрячим людям, который обусловлен, в частности, сложностью комплекса психических реакций лиц с глубокими нарушениями зрения.

Информационные технологии в образовании, музыкально-компьютерные технологии, компьютерное музыкальное творчество, инклюзивное образование, музыкальное образование, лица с глубокими нарушениями зрения

Короткий адрес: https://sciup.org/14937254

IDR: 14937254

Список литературы Музыкально-компьютерные технологии в обучении детей с глубокими нарушениями зрения: особенности, проблемы, перспективы

Горбунова И.Б. Феномен музыкально-компьютерных технологий как новая образовательная творческая среда//Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2004. № 4 (9). С. 123-138.
Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии -новая образовательная творческая среда//Universum: Вестник Герценовского университета. 2007. № 1. С. 47-51.
Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии в системе современного музыкального воспитания и образования//Педагогика и психология, культура и искусство: сб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф. «Педагогика и психология, культура и искусство: проблемы общего и специального гуманитарного образования». 2013. С. 7-12.
Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии в подготовке педагога-музыканта//Проблемы музыкальной науки. 2014. № 3 (16). С. 5-11.
Музыкально-компьютерные технологии в Школе цифрового века/А.М. Воронов, И.Б. Горбунова, А. Камерис, М.Ю. Романенко//Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 5 (76). С. 256-261.
Воронов А.М., Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии в обучении информатике студентов музыкальных вузов с нарушением зрения//Современное музыкальное образование -2010: материалы междунар. науч.-практ. конф. СПб., 2011. С. 287-290.
Горбунова И.Б., Романенко Л.Ю., Родионов П.Д. Музыкально-компьютерные технологии в формировании информационной компетентности современного музыканта//Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2013. № 1 (167). С. 39-48.
Горбунова И.Б. Информационные технологии в художественном образовании//Философия коммуникации: интеллектуальные сети и современные информационно-коммуникативные технологии в образовании/под ред. С.В. Клягина, О.Д. Шипуновой. СПб., 2013. С. 192-202.
Горбунова И.Б. Музыкальный компьютер: монография. СПб., 2007. 399 с.
Белов Г.Г., Горбунова И.Б., Горельченко А.В. Музыкальный компьютер (новый инструмент музыканта): учеб. пособие для 10-11 классов общеобразоват. учреждений. Победитель конкурса по созданию учебной литературы нового поколения для средней школы, проводимого НФПК и Министерством образования Российской Федерации. СПб., 2006. 212 с.
Горбунова И.Б. Информационные технологии в музыке. Т. 3: учеб. пособие. СПб., 2011. 411 с.
Говорова А.А. Особенности освоения нотного текста детьми с глубокими нарушениями зрения в детских музыкальных школах (из опыта работы Санкт-Петербургской музыкальной школы для незрячих детей, филиала Охтинского центра эстетического воспитания в школе имени К.К. Грота)//Современное музыкальное образование -2013: материалы междунар. науч.-практ. конф./под общ. ред. И.Б. Горбуновой. СПб., 2014. С. 328-331.
Короленко В.Г. Слепой музыкант. Минск, 1981.
Говорова А.А. Освоение нотного текста детьми с глубокими нарушениями зрения: основные проблемы и пути их решения//Современное музыкальное образование -2014: материалы междунар. науч.-практ. конф./под общ. ред. И.Б. Горбуновой. СПб., 2014. С. 428-431.
Горбунова И.Б. Информационные технологии в музыке. Т. 1: Архитектоника музыкального звука: учеб. пособие. СПб., 2009. 175 с.
Горбунова И.Б. Информационные технологии в музыке. Т. 2: Музыкальные синтезаторы: учеб. пособие. СПб., 2010. 205 с.
Горбунова И.Б., Панкова А.А. Компьютерная музыка. Т. 1: Компьютерное музыкальное творчество: учеб. пособие. СПб., 2013. 190 с.
Горбунова И.Б., Панкова А.А. Компьютерное музыкальное творчество: теория и практика. Saarbrücken, 2014. 125 с.
Горбунова И.Б. Музыкальный звук: монография. СПб., 2006. 165 с.
Горбунова И.Б. Архитектоника звука: монография. СПб., 2014. 125 с.
Горбунова И.Б. Эра информационных технологий в музыкально-творческом пространстве//Региональная информатика -2010: тр. XII Санкт-Петербург. междунар. конф. Санкт-Петербург, 20-22 октября 2010 г. СПб., 2010. С. 232-233.
Новые художественные миры. Интервью профессора РГПУ им. А.И. Герцена И.Б. Горбуновой//Музыка в школе. 2010. № 4. С. 11-14.
Горбунова И.Б. Информационные технологии в современном музыкальном образовании//Современное музыкальное образование -2011: материалы междунар. науч.-практ. конф./под общ. ред. И.Б. Горбуновой. СПб., 2011. С. 30-34.
Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии в образовании педагога-музыканта//Современное музыкальное образование -2014: материалы междунар. науч.-практ. конф./под общ. ред. И.Б. Горбуновой. СПб., 2014. С. 32-38.
Горбунова И.Б., Панкова А.А. Музыкально-компьютерные технологии как фактор становления профессиональной компетентности современного музыканта-педагога//Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 12 (83). С. 390-395.
Горбунова И.Б., Панкова А.А. Компьютерное музыкальное творчество как средство формирования информационной компетентности современного музыканта-педагога//Там же. № 9 (80). С. 256-261.
Горбунова И.Б., Панкова А.А. Творческий проект в процессе обучения информатике студентов-музыкантов (в условиях педагогического вуза)//Там же. 2014. № 3 (86). С. 214-221.

Еще

Статья научная