Наглядность в активизации младших учащихся при обучении русскому языку
Автор: Нуркулова Марипа Рыскылдиевна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 т.7, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье приводятся сведения об использовании наглядности как средства организации интерактивной формы работы. Наглядность способствует развитию творческого потенциала детей и совершенствованию их речевых навыков и умений, формирует умение учиться. Средства наглядности, обеспечивают процесс формирования языковой коммуникативной и социокультурной компетенции учащихся начальных классов.
Средства наглядности, дидактический принцип, учебный процесс, интерес к уроку, картина, интерактивная форма, упражнение
Короткий адрес: https://sciup.org/14120688
IDR: 14120688 | DOI: 10.33619/2414-2948/69/40
Список литературы Наглядность в активизации младших учащихся при обучении русскому языку
- Зимняя И. А. Педагогическая психология. М.: Университетская книга, 2008. 384 с.
- Мамбетова Р. Р. Приемы работы с текстом в школах с русским языком обучения // Актуальные вопросы образования и науки. 2020. №1. С. 30-32.
- Хавронина С. А., Балыхина Т. М. Инновационный учебно-методический комплекс "Русский язык как иностранный". М.: Российский университет дружбы народов, 2008.
- Ипполитова Н. А. Средства обучения русскому языку // Методика преподавания русского языка в школе / под ред. М. Т. Баранова. М., 2001. с. 61-94.
- Омурбаева Д. К. Отбор и использование дидактического материала в букварный период обучения русскому языку: автореф. дисс.. канд. пед. наук. М., 1990. 16 с.
- Кураколова Н. М. Опорные схемы на уроке русского языка // Начальная школа. 1995. №2.
- Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. М., 1978. 118 с.
