Научно-методическое и социокультурное обеспечение программ повышения квалификации педагогических работников в сфере обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями
Автор: Кийкова Надежда Юрьевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 1 (30), 2017 года.
Бесплатный доступ
Актуализируется содержание нормативно-правовых документов, позволяющих определить целевой профиль направленности содержания и форм научно-методического и социокультурного сопровождения обучающихся и воспитанников в условиях федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Обосновывается идея о необходимости рассмотрения ведущих профилей влияния: воспитательный, диагностическо-консультативный, информационно-просветительский, лечебно-оздоровительный, педагогический, профилактический, психологический, развивающе-коррекционный, социально-правовой, экспертный. Обозначены и аргументированы содержание, формы и методы проектирования научно-методического и социокультурного обеспечения программ повышения квалификации педагогических работников в сфере обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. В качестве примеров практико-ориентированных проектов выделены варианты решения задач формирования готовности детей к социально-культурным отношениям посредством развития навыков творческой, познавательной и рефлексивной деятельности, содействия индивидуальной подготовке детей к самостоятельной учебной, трудовой и социально-культурной деятельности в условиях научно-методического и социокультурного сопровождения.
Дети с особыми образовательными потребностями, культура, социум, педагоги, психологи, научно-методическое обеспечение, социокультурное обеспечение, специальное образование, интегрированное образование, сопровождение
Короткий адрес: https://sciup.org/140234557
IDR: 140234557
Список литературы Научно-методическое и социокультурное обеспечение программ повышения квалификации педагогических работников в сфере обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями
- Ляховец А. С. Трансляция культуры и становление человека в современной России//Известия Саратовского университета. Сер. Социология. Политология, вып. 1. -2012. -Т. 12. -С. 34-40 . -Режим доступа: http://www.sgu.ru/sites/default/files/journals/izvestiya/pdf/2013/12/13/2012._tom_12.1.9.pdf (дата обращения: 12.01.2017).
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н г. Москва «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"» . -Режим доступа: https://rg.ru/2013/12/18/pedagog-dok.html (дата обращения: 01.11.2016).
- Андриевская Л. А. Применение методов активного обучения в высшей школе (на примере курса «Основы гендерной психологии»)//Теория и практика образования в современном мире: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2016 г.). -СПб.: Свое издательство, 2016. -С. 103-105.
- Исрафилова Л. М. Взаимодействие ПМПК и учреждений социальной защиты детства/Л. М. Исрафилова, Н. М. Исрафилова//Образование: традиции и инновации: материалы XI международной научно-практической конференции. -2016. -С. 110-111.
- Кийкова Н. Ю. Расширение потребностей и возможностей профессионального развития педагогов системы инклюзивного образования в процессе повышения квалификации/Н. Ю. Кийкова//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2015. -№ 4 (25). -52-60.
- Конева О. Б. Развитие психолого-педагогических компетенций педагога в условиях реализации дополнительных профессиональных программ инклюзивного образования/О. Б. Конева//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2016. -№ 2 (27). -С. 75-80.
- Конева О. Б. Семья как модель поведения и межличностных отношений в структуре «родитель-ребенок»/О. Б. Конева, Е. В. Дурбажева//Вестник Совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. -2016. -Т. 1. -№ 2 (13). -С. 53-57.
- Сморжок И. П. Проектирование культурного пространства: технологический аспект /И. П. Сморжок. -Режим доступа: http://libconfs.narod.ru/2002/4s/s4_ p18.htm (дата обращения: 01.02.2017).
- Уварова О. Н. Проблемы и перспективы инклюзивного образования в педагогической практике/О. Н. Уварова//Материалы международной научно-практической конференции «Комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья». -2016. -C. 95-97
- Уварова О. Н. Специфика работы преподавателя в учреждении переподготовки и повышения квалификации работников образования/О. Н. Уварова//Новая наука: психолого-педагогический подход: международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (Уфа, 17 марта 2017). -Стерлитамак: АМИ, 2017. -№ 3. -С. 142-144.
