Наука в гуманитарном университете: формирование традиции
Автор: Глазачев С.Н.
Журнал: Вестник Международной академии наук (Русская секция) @vestnik-rsias
Рубрика: Проблемы экологии, образования, экологической культуры, науки о земле
Статья в выпуске: 1, 2008 года.
Бесплатный доступ
Автор попытался обосновать необходимость полного восприятия миссии гуманитарного высшего образования. Гуманитарные учреждения следует рассматривать как особый объект в образовательной среде, где должны быть задействованы философы-методологи, социологи, культурологи, специалисты высшего образования. Научный проект фундаментальной и качественной трансформации гуманитарного образования, направленный на вовлечение в цивилизованную динамику с ориентацией на оптимизацию «пользы» для России, может стать основной основой, источником планирования и построения областей проблем для научных исследований в гуманитарной учреждение.
Короткий адрес: https://sciup.org/14315127
IDR: 14315127
Список литературы Наука в гуманитарном университете: формирование традиции
- Анисимов О. С. Акмеология и мудрость: сущность трактовки. М.:, 2008. 573.
- Анисимов О. С., Глазачев С. Н. Экологическая культура: восхождение к ду$ ху. М., 2005. 185.
- Безрукова В. С. Личностный фактор в системе теоретической педагогики. $ Педагогика. № 5. 2007. 14-22.
- Бюллетень Высшей аттестационной комиссии Российской Федерации. №6. 2005.
- Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М., 1995. 310.
- Глазачев С. Н., Вагнер И. В., Грехова Л. И., Сотникова Н. Н., Буркина И. В. ЭтноЭкоКультура педагогики семьи. М., 2008. 212.
- Глазачев С. Н., Перфилова О. Е. Социально$экологическая компетентность как элемент базовой концепции человека/Социально$гуманитарные зна$ ния. №3. М., 2007. 92-102.
- Гусинский Э. Н. Построение теории образования на основе междисципли$ нарного системного подхода/М., Наука, 1994. 184. 99.
- Делия В. П. Гуманитаризация современного высшего образования./Соци$ ально$гуманитарные знания. №6. 2006. 75-87.
- Знаков В. В. Субъект, личности и психология человеческого бытия. М., 2005.
- Каган М. С. Системный подход и гуманитарное знание/Л., 1991. 17-29.
- Карнаух Н. В. Требования к личности преподавателя в истории россий$ ской высшей школы/Знание. Понимание. Умение. Научный журнал Мос$ ГУ. №3. 2007. 39-45.
- САМООРГАНИЗАЦИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ: ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ МЕНТАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ Клочко В.Е. Введение в трансспективный анализ/Томский государственный университет, Факультет психологии Кафедра общей и педагогической психологии. Томск, 2005.
- Королев А. А. Понимание умножает и вдохновляет знание./Знание. Пони$ мание. Умение. Научный журнал МосГУ. №1. 2006. 16-22.
- Коханович Л. И. Гуманитарная среда вуза и гуманитарное образование/М.: НИИ высшего образования. (Система воспитания в высшей школе: об$ зор информации; вып.3). 1995. 64.
- Круглов Ю. Г., Легостаев И. И., Глазачев С. Н. Современные проблемы компетентности специалиста -выпускника высшего учебного заведения. М., 2005.
- Менделеев Д. И. Заветные мысли. Спб, 1903-1904. 276.
- Пирогов Н. И. Дополнения и замечания на проект общего устава импера$ торских российских университетов. СПб, 1863. 15.
- Плебанек О. В. О смене парадигмы социокультурного знания/Соц. $гум. знания. №4.2007. 255.
- Разбегаева Л. П. Аксиологическая среда и гуманитарное образованиие./Известия ВГПУ. Серия «Педагогические науки». № 1 (10). 2005. 3-7.
- Ромашина Е. Ю. «Гуманитарный» и «гуманистический»: из истории понятий /Известия ВГПУ. Серия «Педагогические науки». №1 (10). 2005. 116-121.
- Сагатовский В. Н. Ценность и смысл//Философские науки. № 10. 1987. 105.
- Симонов В. Р. Принцип дополнительности как методологическая основа интеграции гуманитарного и естественнонаучного знаний/Известия ВГПУ. Серия «Педагогические науки». №1 (10). 2005. 7-11.
- Степин В. С. Эпоха перемен и сценарии будущего. М., 1996.
- Тимофеева Н. И. Своеобразие научного проектирования в условиях вуза../Знание. Понимание. Умение. Научный журнал МосГУ. № 1. 2007. 217-220.
- Хайруллина В. Г. Способность человека к творчеству и труду -системное качество/Социально$гуманитарные знания. №4. 2007. 2625-267.
- Хмелева О. Г. Интеграция постнеклассической науки и педагогического образования/Знание. Понимание. Умение. Научный журнал МосГУ. №3. 2007. 30-33.
