Неблагополучная семья как фактор нарушения психического развития у детей
Автор: Буторин Геннадий Геннадьевич, Крыжановская Надежда Васильевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 4, 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена рассмотрению вопроса влияния неблагополучной семьи на характер психического развития детей. Выявлено, что попытка систематизировать типологию семейного воспитания в психологической науке зачастую сводится к выделению характеристик благополучной и неблагополучной семьи, критерии определения которых недостаточно разработаны. Произведен анализ показателей психологического здоровья семьи, интерпретация которых позволила сопоставить выделенные типы неблагополучных семей с принятыми формами психической депривации, влияющей на психофизическое развитие детей.
Семейная система, патогенная семья, благополучная семья, неблагополучная семья, воспитание, гиперопека, гипоопека, семейная запущенность
Короткий адрес: https://sciup.org/14939789
IDR: 14939789 | УДК: 159.922
A dysfunctional family as a factor of mental development disorders of children
The article considers how a dysfunctional family influences the nature of children's mental development. It has been found that in psychology the attempt to systematise a typology of family upbringing is often reduced to the distinguishing of features of happy and unhappy families, the criteria for determining which are insufficiently developed. The authors analyse the factors of psychological health of a family, the interpretation of which has allowed to compare selected types of dysfunctional families with accepted forms of psychic deprivation that affects the psycho-physical development of children.
Список литературы Неблагополучная семья как фактор нарушения психического развития у детей
- Буторин Г.Г., Бенько Л.А. Этапы трансформации семейных взаимоотношений при миграции//Онтогенетические аспекты психического здоровья населения: материалы науч.-практ. конф./под науч. ред. В.Я. Семке. Томск, 2010. С. 34
- Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста: рук. для врачей. Изд. 2-е. М., 1995. 560 с.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983. 256 с.
- Буторин Г.Г. Нарушение школьной адаптации у учащихся начальных классов с депривационным дизонтогенезом: дис.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 1998. 16 с.
- Его же. Психические состояния депривационного генеза в структуре школьной дезадаптации: дис.. д-ра психол. наук. Челябинск, 2004
- Буторин Г.Г., Крыжановская Н.В. Деформация семейной системы при миграции//Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 2. С. 23-27.
- Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. Свердловск, 1986. 151 с.
- Антухов A.B. Семинар-тренинг «Родительская эффективность и сотрудничество с подростками в семье»//Социальное здоровье детей и подростков: региональный опыт и перспективы: материалы I. регион. науч.-практ. конф. Томск, 2000. С. 8
- Бочкарева Г.Г. Психологические особенности трудновоспитуемых школьников//Предупреждение педагогической запущенности и правонарушений школьников. М., 1980. С. 34.
- Шумаков В.М. О роли неблагоприятных факторов в детском и подростковом возрасте в формировании асоциальной направленности личности//Материалы Всесоюзной конференции по организации психиатрической и неврологической помощи детям. М., 1980. С. 164-166.
- Бенько Л.А. Психосоматические и соматоформные расстройства (возрастные, клинико-терапевтические аспекты): учеб. пособие/под ред. проф. Н.Е. Буториной. Челябинск, 2005. 48 с.
- Исаев Д.Н. Психосоматические расстройства у детей: рук. для врачей. СПб., 2000. 512 с.
- Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999. 652 с.
- Буторин Г.Г., Бенько Л.А. Факторы риска формирования виктимогенных условий воспитания в семье при миграции//Современные проблемы этнокультуральной психиатрии и аддиктологии/под ред. В.Я. Семке. Томск, 2012. С. 54
- Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск, 1990. С. 97.
- Штинова Г.Н. Особенности понятийно-терминологической системы педагогики и образования//Понятийный аппарат педагогики и образования: сб. науч. тр. Вып. 3. Екатеринбург, 1998. 352 с.
