Нравственные ценности в социальной реальности: дихотомия выбора целей воспитания в современной образовательной практике
Автор: Ковров В.В.
Журнал: Вестник Академии права и управления @vestnik-apu
Рубрика: Актуальные проблемы педагогики
Статья в выпуске: 1 (42), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы, связанные с актуализацией процесса нравственного воспитания детей и молодежи в период модернизации отечественной системы образования; подчеркивается, что данная проблема приобретает особую значимость в условиях глобальной трансформации практически всех сфер жизнедеятельно- сти человека, динамики социокультурных процессов, влияющих на систему нравственных ценностей взрослеющего человека и его референтного окружения. В статье обсуждаются методологические подходы к пониманию проблемы диалектики нравственных ценностей, целей, содержания и технологий процесса воспитания в широкой образовательной практике, обосновываются подходы повышения результативности нравственного воспитания в образовательной организации, минимизации социальных рисков и угроз, деструктивно влияющих на ценностно-нормативную сферу духовно-нравственного в культуре и в образовании.
Образование личности, нравственное воспитание, нравственные нормы и ценности, дихотомия нравственных целей и ценностей, развитие личности
Короткий адрес: https://sciup.org/14119824
IDR: 14119824
Список литературы Нравственные ценности в социальной реальности: дихотомия выбора целей воспитания в современной образовательной практике
- Антонова А.В., Ковров В.В. Воспитательная система школы и обеспечение психологической безопасности образовательной среды // Российский научный журнал. - 2013. - № 4 (35).
- Бронфенбреннер У. Два мира детства. Дети в США и СССР. - М.: Прогресс, 1976. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.e-reading.club/bookreader.php/1021155/Bronfenbrenner_-_Dva_mira_detstva._Deti_v_ SShA_i_SSSR.html (дата обращения: 10.02.2016).
- Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. - 1996. - № 4.
- Кара-Мурза С.Г. Западная и русская школа: в чем суть нашего выбора [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL.:http://rodnayaladoga.ru/index.php/lepta/index.php/component/authorlist/author/7-volgin-i-l (дата обращения: 05.02.2016).
- Ковров В.В. Актуализация воспитательного компонента в современной образовательной практике // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики: сборник материалов V Международной научнопрактической конференции. - Чебоксары, 2015.
- Ковров В.В. Духовно-нравственное воспитание как фактор обеспечения психологического здоровья личности современного школьника в безопасной образовательной среде // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. - 2012. - Т. 3. - № 3.
- Ковров В.В., Оганесян Н.Т. Проблема актуализации традиционных отечественных ценностей в современной образовательной практике // Российский научный журнал. - 2013. - № 7 (38).
- Сохань Л.В. Искусство жизнетворчества (Предназначение. Жизнетворчество. Судьба): социологические очерки, социально-психологические эссе, интервью, глоссарий: в 2 т. - Киев, 2010. - Т. 1.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер Ком, 1999.
- Фельдштейн Д.И. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века (доклад на общем собрании РАО). [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.raop.ru/content/ Feldshtein_sobr_2012.doc. html (дата обращения: 06.02.2016).
