О принципах проектирования информационно-образовательной среды вуза
Автор: Моисеенко Наталья Анатольевна, Садулаева Билянт Султановна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 12, 2016 года.
Бесплатный доступ
В условиях сокращения аудиторных часов в вузе, актуализации самообразования, непрерывного образования использование информационно-образовательной среды (ИОС), удовлетворяющей принципам многокомпонентности, интегральности, распределенности, адаптивности, приобретает высокую значимость в профессиональной деятельности преподавателей и представляет собой средство обучения и совместной работы педагога со студентами. Основой разработанной авторами ИОС, описание которой приводится в статье, является дисциплинарное ядро - полный спектр дисциплин, утвержденных федеральным государственным образовательным стандартом.
Информационно-образовательная среда, информационные технологии, тестирование, оценка качества обучения, организация учебного процесса, модель учебного процесса
Короткий адрес: https://sciup.org/14939659
IDR: 14939659
Список литературы О принципах проектирования информационно-образовательной среды вуза
- Захарова И.Г. Формирование информационной образовательной среды высшего учебного заведения: автореф. дис.. д-ра пед. наук. Тюмень, 2003.
- Вазкаева С.С., Мурадова П.Р., Садулаева Б.С. Информационно-образовательная среда как фактор эффективности в обучении бакалавров педагогических вузов//Математика. Компьютер. Образование: тез. докл. к XXII Междунар. конф. Пущино, 2015.
