О проблемах получения рейтинговых оценок деятельности преподавателей, кафедр и факультетов во внутривузовской системе управления качеством образования

В статье рассмотрены различные типы систем расчёта рейтингов, которые применяются в вузах страны для оценки деятельности преподавателей, кафедр и факультетов. Основное внимание уделено следующему вопросу: действительно ли применяемые схемы свертывания показателей работы позволяют получить справедливую рейтинговую оценку? Иначе говоря, всегда ли более высокий рейтинг получит тот, у кого объективно лучше показатели работы? При изучении этого вопроса использован опыт применения различных схем расчета внутривузовских рейтингов в Орловском государственном техническом университете.