Об использовании дифференцированного и адаптивного подходов в обучении
Автор: Кузьминова Екатерина Владимировна, Ольховская Елена Павловна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются подходы к реализации личностно ориентированного обучения в условиях современной школы. Основное внимание в работе акцентировано на цели и проблемах педагогической деятельности с дифференцированным и адаптивным подходами в обучении. Авторами выдвинута гипотеза о том, что обязательным условием адаптивного подхода к обучению, в отличие от дифференцированного, является возможность изменения учебного материала уже в ходе образовательного процесса на основании результатов учебной деятельности.
Образовательный процесс, учебная деятельность, личностно ориентированное обучение, дифференцированное обучение, адаптивный подход, гомогенные группы, личностная и профессиональная реализация учащихся
Короткий адрес: https://sciup.org/14938269
IDR: 14938269
Список литературы Об использовании дифференцированного и адаптивного подходов в обучении
- О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы: Постановление Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 № 61 . URL: http://www.zakonprost.ru/content/base/182511 (дата обращения: 13.04.2015).
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1999. 536 с.
- Занков Л.В. Дидактика и жизнь. М., 1968. 176 с.
- Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. М., 1990. 192 с.
- Шадриков В.Д. Индивидуализация содержания образования//Школьные технологии. 2000. № 3. С. 72-83.
- Педагогика Н. Гузика //Первое сентября. 2000. № 55. URL: http://ps.1september.ru/2000/55/4-
- htm (дата обращения: 13.04.2015).
- Фирсов В.В. Дифференциация обучения на основе обязательных результатов обучения. М., 1994. 194 с.
- Пурышева Н.С. Дифференцированное обучение физике в средней школе. М., 1994. 161 с.
- Границкая А.С. Научить думать и действовать: Адаптивная система обучения в школе: кн. для учителя. М., 1991.175 с.
- Марон А.Е., Подобед В.И. Современные адаптивные системы и технологии образования взрослых. СПб., 2003. 406 с.
- Власова Е.З. Теоретические основы и практика использования адаптивных технологий обучения в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза: автореф. дис.. д-ра пед. наук. СПб., 1999. 54 с.
- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. М., 1998. 256 с.
- Качалова Л.П., Телеева Е.В., Качалова Д.В. Педагогические технологии. Шадринск, 2001. С. 65-70
- Рыжкова М.Н. Построение локальной адаптивной обучающей системы довузовского образования//Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2008. № 3. С. 11-16
