Об опыте открытия математических классов в 1980-е годы и некоторые современные проблемы развития одарённых школьников. Часть 1
Автор: Лазарев В.А., Лазарев К.В.
Журнал: НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ. СОВРЕМЕННОСТЬ/SCIENCES. EDUCATION. ТHE PRESENT.
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье излагается опыт открытия специализированных математических классов в 1980-е годы для учащихся, увлекающихся математикой и некоторые современные проблемы развития одарённых школьников. Кратко представлены организационные трудности, кадровые проблемы, проблемы воспитательного характера. Очевидно, что этот опыт может быть полезен, особенно в организационный период работы опорных школ Российской академии наук, открытых в 32-х регионах Российской Федерации в 2019 год.
Математические классы, базовые школы ран, одарённые школьники, математические способности, научно-исследовательская деятельность учеников, технология работы с одарёнными детьми
Короткий адрес: https://sciup.org/14137498
IDR: 14137498 | УДК: 37
About the experience of opening math classes in the 1980s and some modern problems of development of gifted schoolchildren. Part 1
The article outlines the experience of opening specialized math classes in the 1980s for students who are fond of mathematics and some modern problems of development of gifted students. The organizational difficulties, personnel problems and educational problems are briefly presented. It is obvious that this experience can be useful, especially during the organizational period of the russian Academy of Sciences support schools opened in 32 regions of the Russian Federation in 2019.
