Образование в цифровую эпоху: опыт философского осмысления
Автор: Марков Борис Васильевич, Волкова Светлана Владимировна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Дискуссионная площадка
Статья в выпуске: 3 (31), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен философский взгляд на логику и перспективы развития образования в условиях наступления новой цифровой реальности. Целью исследования является осмысление природы экономических и идеологических процессов, которые трансформируют образование и общество сегодня. Осмысление образования как важнейшей части символического капитала, обеспечивающего успех в международном соперничестве, позволило сформулировать опасности «экономии» за счет широкого внедрения онлайн технологий в обучение и управление образованием. Вытеснение традиционных «смысловых» практик обучения новыми интерактивными обучающими программами актуализирует необходимость поиска путей дополнения электронных образовательных технологий традиционными практиками книжной культуры. Предметом отдельного рассмотрения становится также вопрос о судьбе традиционной педагогики и воспитании человека в контексте развития теории искусственного интеллекта и генных технологий.
Философия, человек, онлайн курсы, цифровая экономика, качество образования, миссия университета, образовательная политика
Короткий адрес: https://sciup.org/147227156
IDR: 147227156 | DOI: 10.15393/j5.art.2020.6051
Список литературы Образование в цифровую эпоху: опыт философского осмысления
- Антропология субъективности и мир современной коммуникации : сборник статей / отв. ред. А. Ю. Шеманов. - Москва : Российский институт культурологи, 2010. - 384 с.
- Боуэн, Уильям Г. Высшее образование в цифровую эпоху / Уильям Г. Боуэн. -Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2018. - 224 с.
- Волкова, С. В. Смысловой универсум образования в перспективе философской антропологии : дис. ... д-ра философских наук : 09.00.13 / Волкова Светлана Владимировна. -Санкт-Петербург, 2019. - 300 с.
- Днепровская, Н. В. Открытые образовательные ресурсы: современные перспективы / Н. В. Днепровская, И. В. Шевцова // Высшее образование в России. - 2019. - Т. 28. -№ 8-9. - С. 110-118.
- Донских, О. А. Учитель и ученик: счастье человеческого общения / О. А. Донских, Л. Ю. Логунова // Высшее образование в России. - 2019. - Т. 28. - № 4. - С. 60-71.
- Кожевникова, М. Гибриды и химеры человека и животного: от мифологии к биотехнологии / М. Кожевникова. - Москва : ИФРАН, 2017. - 151 с.
- Курмангулов, А. А. «Фабрика процессов» - новый формат организации / А. А. Курмангулов, Ю. С. Решетникова, Р. Н. Багиров, О. И. Фролова, Н. С. Брынза // Высшее образование в России. - 2018. - Т. 27 (5). - С. 37-41.
- Липовецки, Ж. Времена гипермодерна / Ж. Липовецки // Будущее философии: профессиональный и институциональный аспекты : сб. статей / под ред. И. В. Кузина. - Санкт-Петербург : Издательство Русской христианской гуманитарной академии, 2011. - С. 248-289.
- Луман, Н. Самоописания / Н. Луман. - Москва : Логос, 2009. - 320 с.
- Папакостас, А. Становление цивилизованной публичной сферы: недоверие, доверие и коррупция / А. Папакостас. - Москва : Акционерное общество «Всероссийский центр изучения общественного мнения», 2016. - 216 с.
- Петрунева, Р. М. Цифровое студенчество: мифы и реальность / Р. М. Петрунева, B. Д. Васильева, Ю. В. Петрунева // Высшее образование в России. - 2019. - Т. 28. - № 11. - C. 47-55.
- Сагитов, С. Т. Социокультурная сфера и развитие цифровой экономики / С. Т. Сагитов // Высшее образование в России. - 2019. - Т. 28. - № 10. - С. 97-105.
- Смирнова, Н. М. Творчество как процесс созидания смыслов / Н. М. Смирнова, Л. М. Демченко // Творчество: эпистемологический анализ. - Москва : ИФ РАН, 2011. -С. 91-112.
- Слотердайк, П. Солнце и смерть: Диалогические исследования / П. Слотердайк, Г. Хайнрихс. - Санкт-Петербург : Издательство Ивана Лимбаха, 2015. - 608 с.
- Соколова, Н. Л. Популярная культура Web 2.0: к картографии современного медиа-ландшафта / Н. Л. Соколова. - Самара : Изд-во «Самарский университет», 2009. - 204 с.
- Тимофеева, О. История животных / О. Тимофеева. - Москва : Новое литературное обозрение, 2017. - 208 с.
- Философское образование: Вестник Ассоциации философских факультетов и отделений. - 2011. - № 1 (2).- 312 с.
- Хабермас, Ю. Структурное изменение публичной сферы. Исследования относительно категории буржуазного общества / Ю. Хабермас. - Москва : Издательство «Весь мир», 2016. - 344 с.
- Athreya, B. H. Thinking Skills for the Digital Generation [Электронный ресурс] / B. H. Athreya, , C. Mouza. - Springer International Publishing, 2017. - 179 p. - Электрон. дан. -DOI: 10.1007/978-3-319-12364-6 (дата обращения 08.08.2020).
- Littlejohn, A. Reconceptualising learning in the digital age. The [Un]democratizing potential of MOOCs [Электронный ресурс] / A. Littlejohn, N. Hood. - Springer Singapore, 2018. -108 p. - Электрон. дан. - DOI: 10.1007/978-981-10-8893-3 (дата обращения 08.08.2020).
- Zawacki-Richter, O. The state of open and distance education. Open and distance education in Asia, Africa and the middle east. National perspectives in a digital age [Электронный ресурс] / O. Zawacki-Richter, A. Qayyum. - Singapore: Springer, 2019. - P. 125-140. - Электрон. дан. - DOI : 10.1007/978-981-13-5787-9 (дата обращения 08.08.2020).
