Обучение иностранному языку в Финляндии
Автор: Паршина М.М.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов: методология и технологии
Статья в выпуске: 8 (181), 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается сочетание в финском образовании внеклассного изучения иностранного языка, в том числе посредством просмотра фильмов с субтитрами, и традиционного обучения на занятиях под руководством учителя, а также использование языкового портфолио в качестве дидактического материала. Целью данной работы является анализ теоретической базы по указанному вопросу. Предпринята попытка охарактеризовать современный финский опыт успешного обучения иностранному языку и выявить, в чем заключается эффективность существующего подхода в процессе обучения иностранному языку в Финляндии.
Иностранный язык, субтитры, образование в финляндии, языковое портфолио
Короткий адрес: https://sciup.org/148327920
IDR: 148327920
Список литературы Обучение иностранному языку в Финляндии
- Зиязова И.Р. Кинофильмы с субтитрами как дидактический материал при изучении иностранного языка [Электронный ресурс] // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2014. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kinofilmy-s-subtitrami-kak-didakticheskiymaterial-pri-izuchenii-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 12.06.2023).
- Крупнейший в мире рейтинг уровня владения английским языком [Электронный ресурс]. URL: https://www.ef.ru/epi/ (дата обращения: 12.06.2023).
- Ahtokivi I. Ohjelmistoyrittäjät vaatii englantia viralliseksi kieleksi Suomessa. Verkkouutiset [Electronic resource]. URL: https://www.verkkouutiset.fi/a/ohjelmistoyrittajat-vaatii-englantiaviralliseksi-kieleksi-suomessa-33168/#60fa50a0 (дата обращения: 12.06.2023).
- Denham K., Lobeck A. Linguistics at school: Language awareness in primary and secondary education. Cambridge University Press, 2010.
- Forsman L. Language, culture, and context: exploring knowledge and attitudes among Finland-Swedish EFL-students with particular focus on extracurricular influence. Åbo Akademi University, 2004.
- Henry A., Korp H., Sundqvist P., Thorsen C. Motivational Strategies and the Reframing of English: Activity Design and Challenges for Teachers in Contexts of Extensive Extramural Encounters // TESOL Quarterly. 2018. Vol. 52. № 2. P. 247–273.
- Laturi P. Suomi tarvitsee englannin viralliseksi kieleksi. Verkkouutiset [Electronic resource]. URL: https://www.verkkouutiset.fi/a/suomi-tarvitsee-englannin-viralliseksi-kieleksi/#60fa50a0 (дата обращения: 12.06.2023).
- Lertola J. Audiovisual translation in the foreign language classroom: applications in the teaching of English and other foreign languages. Research-publishing.net, 2019.
- Mayer R.E. Incorporating motivation into multimedia learning // Learning and Instruction. 2014. Vol. 29. P. 171–173.
- Opetushallitus 2012. Eurooppalainen kielisalkku / Europeisk språkportfolio / European Language Portfolio [Electronic resource]. URL: http://kielisalkku.edu.fi/ (дата обращения: 23.04.2023).
- Opetushallitus 2012. Opettajan opas. Eurooppalainen kielisalkku Suomessa: taustaa, perusteita ja suuntaviittoja. 2012 [Electronic resource]. URL: http://kielisalkku.edu.fi/doc/Opettajan_opas.pdf (дата обращения: 12.06.2023).
- Peters E., Webb S. Incidental vocabulary acquisition through viewing l2 television and factors that affect learning // Studies in Second Language Acquisition. 2018. Vol. 40(3). P. 551–577.
- Pöyry N. Englanti työkielenä: Hallinnon ja toimistotyön asiantuntijoiden haasteet, koettu kielitaito ja suhtautuminen. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, 2023. [Electronic resource]. URL: https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/800778/P%C3%B6yry_Nea.pdf?sequence=2 (дата обращения: 12.06.2023).
- Ranta E. English in the real world vs. English at school: Finnish English teachers' and students' views // International Journal of Applied Linguistics. 2010. Vol. 20. № 2. P. 156–177.
- Schurz A., Sundqvist P. Connecting Extramural English with ELT: Teacher Reports from Austria, Finland, France, and Sweden // Applied Linguistics. 2022. Vol. 43. № 5. P. 934–957.
- Schwarz M. Beyond the walls: a mixed methods study of teenagers' extramural English practices and their vocabulary knowledge. Universität Wien, 2020.
- Seppälä A. Tutkimus: Lapsetastuvatenglanninkieliseenvapaa-aikaanyhdeksänvuotiaina [Electronic resource]. URL: https://yle.fi/uutiset/3-11056987 (дата обращения: 12.06.2023).
- Suomen kieltenopettajien liitto ry s.a(b). Tilastotietoakielivalinnoista [Electronic resource]. URL: https://www.sukol.fi/liitto/tilastot/tilastotietoa_kielivalinnoista (дата обращения: 12.06.2023).
- Suomen kieltenopettajien liitto ry [Electronic resource]. URL: https://www.sukol.fi/liitto/uutiset/tilastotietoa/tilastotietoa_kielivalinnoista/perustietoa_kielivalinnoista/vuosiluokilla_1_6 (дата обращения: 12.06.2023).
- Terhemaa O. Finnish secondary school students’ experiences of informal English learning. Master’s Thesis English Philology. University of Helsinki, 2018.
- Vanderplank R. ‘Effects of’ and ‘effects with’ captions: How exactly does watching a TV programme with same-language subtitles make a difference to language learners? // Language Teaching. 2016. Vol. 49(2). P. 235–250.
- Vanderplank R. The value of teletext sub-titles in language learning // ELT Journal. 1988.Vol. 42. № 4. P. 272–281.
Статья научная
