Обучение медийно-информационной грамотности как медиаобразовательный проект
Автор: Тажмуратова Айгуль Амангалейевна
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Медиа-информационная грамотность и медиаобразование
Статья в выпуске: 26, 2018 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена исследованию содержания понятия «медиаобразовательный проект» в научной среде и практике апробации авторского медиаобразовательного проекта в условиях детского оздоровительного лагеря. В академической среде отсутствует единый подход к пониманию содержания понятия «медиаобразовательный проект», в трактовках разных авторов данное понятие рассматривается либо как способ создания медиапродукта, либо как использование воспитательных и учебных технологий для обучения массмедиа. В статье автором уточняется содержание понятия «медиаобразовательный проект», под которым понимается проект по обучению учащихся медийно-информационной грамотности; уточняются условия, содержание и результат реализации медиаобразовательных проектов в образовательной среде дополнительного образования.
Медиаобразовательный проект, медиапродукт, дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа, медиадеятельность, информационные и медиатехнологии, медийная и информационная компетентности
Короткий адрес: https://sciup.org/147218083
IDR: 147218083
Список литературы Обучение медийно-информационной грамотности как медиаобразовательный проект
- Морозова А.А. Медиаобразовательный проект как средство коммуникации (на примере учебного радио)// Образовательные работы: Массовая коммуникация. Журналистика. Средства массовой информации (СМИ) http://r.bookap.info/work/523520/Mediaobrazovatelnyj-proekt-kak-sredstvo (дата обращения: 10.06.2018).
- Фатеева И.А Новые технологические форматы медиаобразовательных проектов // Вестник Челябинского государственного университета. Серия Филология. Искусствоведение. Вып. 94. 2015. № 5 (360). С. 40-46.https://cyberleninka.ru/article/v/novye-tehnologicheskie-formaty-mediaobrazovatelnyh-proektov (дата обращения: 10.06.2018).
- Соломатова М.В. Медиаобразовательный проект как форма проектной технологии // Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по мат. XLIII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 3(42). URL: https://nauchforum.ru/archive/MNF_humanities/3(42).pdf) (дата обращения: 10.06.2018).
- Тажмуратова А.А. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Медиа-лидер" - Оренбург: ГБУДО ООДТДМ им. В.П. Поляничко, 2017.
- Цифровой журнал Компетенции //ноябрь, 2016. http://hr-media.ru/issledovanie-vzglyad-pokolenij-budushhee-media-liderstva-i-kommunikacij-predstavlenno-na-sammite-leadership-dialogue-forum/ (дата обращения 31.07.2018).
- Хиценко А. Индивидуальный образовательный маршрут педагога ДОО // Международный образовательный портал МААМ.RUhttp://www.maam.ru/detskijsad/vystuplenie-na-pedsovete-individualnyi-obrazovatelnyi-marshrut-pedagoga-do.html(дата обращения 31.07.2018).
- Классификация методов обучения //Сайт StudFiles.net. https://studfiles.net/preview/2957338/page:47/.
- Тажмуратова А.А. Образовательная программа с профильным компонентом "МИГ танца"- Оренбург: ГБУДОООДТДМ им. В.П. Поляничко, 2018 (дата обращения 31.07.2018).
- Развитие_самоуправления_в_отряде_и_лагере //Сайт МетоВики для вожатых Летний лагерь.. https://summercamp.ru/(дата обращения 25.02.2018).
- Сайт Медиаобразование в школе: зачем и как? http://schoolkidmedia.tilda.ws/page194757.html (дата обращения 28.07.2018).
