Оценка качества образования в системе МВД России как педагогическая проблема
Автор: Булгаков Олег Митрофанович, Гривенная Елена Николаевна, Доттуев Тенгиз Идрисович
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 4 (79), 2019 года.
Бесплатный доступ
Введение. Статья посвящена анализу проблем оценки качества образования в системе МВД России и содержит развернутое описание основных тенденций развития ее квалификационного потенциала. Материалы, результаты и обсуждение. Авторами обоснованы новые подходы к повышению качества профессиональной подготовленности сотрудников органов внутренних дел, одним из которых может стать альтернативная система оценивания учебных достижений обучающихся в формате конкурса профессионального мастерства. Даны организационно-методические рекомендации по использованию профессиональных конкурсов в качестве инструмента формирования и проверки сформированности компетенций специалистов. Выводы. В ряду интерактивных форм контроля особое место занимают конкурсы профессионального мастерства, позволяющие оценить наиболее востребованные в профессиональной деятельности компетенции конкурсантов, продемонстрировать уровень подготовки специалистов представителям территориальных ОВД.
Образовательная организация мвд России, образовательный стандарт, качество образования, интерактивные формы контроля успеваемости, конкурс профессионального мастерства, дидактический потенциал
Короткий адрес: https://sciup.org/149124782
IDR: 149124782 | DOI: 10.24411/1999-6241-2019-14006
Список литературы Оценка качества образования в системе МВД России как педагогическая проблема
- Гривенная Е. Н., Булгаков О. М. Современные подходы к оценке деятельности профессорско-преподавательского состава образовательных организаций МВД России // Профессиональное образование сотрудников органов внутренних дел. Педагогика и психология служебной деятельности: состояние и перспективы : сб. науч. тр. II междунар. конф. им. В. Я. Кикотя (06-07 июня 2018 г.) : науч. электрон. изд. М., 2018. С. 260-264.
- Ефремов О. Ю., Кочин А. А., Осипов Д. Л. Инновационные подходы к образованию в вузах силовых ведомств // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2012. Т. 57, № 1. С. 165-167.
- Кудин В. А. Основные тенденции развития профессионального образования системы МВД России // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2017. № 3(75). С. 6-8.
- Слободчикова Т. А. Особенности педагогической образовательной системы вузов МВД России // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2018. № 1(155). С. 238-242.
- Фролова И. И., Ахметзянова Г. Н., Валеева Н. Ш. Качество подготовки специалиста как педагогическая проблема // Вестник Казанского технологического университета. 2013. Т. 16, № 1. С. 350-354.
- Буряков С. К. Педагогический контроль образовательного процесса как фактор оптимизации профессиональной подготовки специалистов для органов внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2019. Т. 24, № 1(76). С. 80-86. 10. 24411/1999-6241-2019-11012. DOI: 10.24411/1999-6241-2019-11012
- Вдовина С. А., Вдовина Е. А. Качество образования как педагогическая проблема // Молодой ученый. 2015. № 23. С. 940-942. URL https://moluch.ru/archive/103/23812/ (дата обращения: 20.03.2019).
- Козлов О. А. Анализ состояния системы образования и пути повышения качества подготовки военных специалистов в вузах внутренних войск МВД России // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2016. № 1(89). С. 101-107.
- Ганченко И. О., Гривенная Е. Н. Мониторинг качества образования как фактор оптимизации подготовки сотрудников полиции // Вестник Краснодарского университета МВД России. 2012. № 1(15). С. 16-21.
- Татур Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста // Высшее образование сегодня. 2004. № 3. С. 20-26.
