Оценка личностных особенностей обучающихся вуза и методы стимулирования и мотивации учебной деятельности
Автор: Дурнова Н.А., Клоктунова Н.А., Сигарева Л.Е., Романтеева Ю.В., Синичкина О.В., Березуцкий М.А.
Журнал: Саратовский научно-медицинский журнал @ssmj
Рубрика: Педагогика и образование
Статья в выпуске: 1 т.16, 2020 года.
Бесплатный доступ
Цель: произвести анализ распределения первокурсников по уровням их самооценки и предпочтительной форме работы в коллективе, которые наилучшим образом реализуются при внедрении в учебный процесс разнообразных форм и методов обучения, позволяющих понять им значимость базовых биологических знаний для будущей практической деятельности врача в выбранной специальности. Материал и методы. В ходе работы использованы данные выборочного анкетирования 150 студентов-первокурсников по разработанным авторами анкетам. При обработке результатов рассчитывали относительные показатели (%). Результаты. Выделены группы обучающихся по индивидуальным особенностям, определяющим их стиль работы в коллективе, и уровню самооценки - отношению к себе. Большинство анкетируемых (95,8%) имеют высокий и средний уровни самооценки, которым по стилю работы в коллективе соответствуют лидирующий и сотрудничающий типы; респондентам с низкой самооценкой (4,2%) соответствует ведомый тип. Проанализирована роль внедрения разнообразных методов обучения для успешной адаптации первокурсников к учебному процессу в вузе. Заключение. В период обучения на первом курсе уровень самооценки во многом определяет успешную работу в коллективе и адаптацию студенческой молодежи к учебной нагрузке. Положительная мотивация в обучении, подразумевающая практическую значимость изучаемого материала с учетом будущей медицинской специализации, стимулирует познавательную активность обучающихся и способствует повышению их уровня самооценки.
Методы обучения, самооценка, типы обучающихся
Короткий адрес: https://sciup.org/149135499
IDR: 149135499
Список литературы Оценка личностных особенностей обучающихся вуза и методы стимулирования и мотивации учебной деятельности
- Bugaeva IO, Kloktunova NA, Kuligin AV, Solovyova VA. Forming value orientations on healthy lifestyle among students. Saratov Journal of Medical Scientific Research 2017; 13 (2): 284-8. Russian (Бугаева И. О., Клоктунова Н. А., Кулигин А. В., Соловьева В. А. Формирование у обучающихся ценностных ориентаций на здоровый образ жизни. Саратовский научно-медицинский журнал 2017; 13 (2): 284-8).
- KostylesAN,Alekseenko SN, Pil'shykova VV, et al. Evaluation of personal orientating motivation of students for successful studying at the institutions of higher education. Modern problems of science and education 2017; (5). URL: http://www.science-education.ru/r u/article/view?id=26768. Russian (Костылев А. Н., Алексеенко С. Н., Пильщикова В. В. и др. Оценка личностноориентиро-ванной мотивации студентов к успешности обучения в вузе.
- Современные проблемы науки и образования 2017; (5). URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=26768 (дата обращения: 03.03.2019).
- Suslikova IYu, Skuratova MN, Reshetov PV. The modeling of practical chemistry lesson for students of medical university with a combination of different educational technologies. In: University pedagogy 2017: Proceedings of the conference. Krasnoyarsk, 2017; p. 231-5. Russian (Сусликова И. Ю., Скуратова М. И., Решетов П. В. Моделирование практического занятия по химии для студентов медицинских вузов с применением комплекса различных образовательных технологий. В сб.: Вузовская педагогика 2017: сб. трудов конф. Красноярск, 2017; с. 231-5).
- Protopopov AA, Averyanov AP, Dorogoykin DL, et al. Innovations in Medical Education: Results and Prospects. Saratov Journal of Medical Scientific Research 2013; 9 (1): 140-4. Russian Протопопов А. А., Аверьянов А. П., Дорогой-кин Д. Л. и др. Инновации в медицинском образовании: результаты и перспективы. Саратовский научно-медицинский журнал 2013; 9 (1): 140-4).
- Durnova Na, Berezutsky MA, Sigareva LE, et al. New technologies in the educational process as the method of stimulation and motivation of students' learning activity. Modern problems of science and education 2018; (4). URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=27978. Russian (Дурнова Н. А., Березуцкий М. А., Сигарева Л. Е. и др. Новые технологии в образовательном процессе как метод стимулирования и мотивации учебной деятельности обучающихся. Современные проблемы науки и образования 2018; (4). URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=27 978 (дата обращения: 03.03.2019).
- Kuzmina YuV. Self-assessment of the level of health and lifestyle of students in relation to biosocial factors and personal resources: PhD abstract. Tomsk, 2011; 24 p. Russian (Кузьмина Ю. В. Самооценка уровня здоровья и образа жизни студентов во взаимосвязи с биосоциальными факторами и личностными ресурсами: автореф. дис. ... канд. психол. наук. Томск, 2011; 24 c.).
- Porodenko Va, Anuprienko SA, Samarskaya VK, Shatskaya EA. Dynamic analysis of the relation to drugs students of medical school. Modern problems of science and education 2018; (4). URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=27747. Russian (Породенко В. А., Ануприенко С. А., Самарская В. К., Шацкая Е. А. Динамический анализ отношения к наркотикам студентов медицинского вуза. Современные проблемы науки и образования 2018; (4). URL: http://www.science-education.ru/ ru/article/view?id=27747 (дата обращения: 06.05.2019).
- Nikitina AS. The attitude of students of universities of Krasnoyarsk to the use of narcotics in Russia (on materials of sociological research among students of Siberian Federal University). Krasnoyarsk, 2017. Russian (Никитина А. С. Отношение студентов вузов г. Красноярска к употреблению наркотиков в России (по материалам социологического исследования среди студентов СФУ). Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2017; 75 c.).
- Bugaeva IO, Andronova TA, Durnova NA, et al. Principles of education of students at a higher medical school. Saratov Journal of Medical Scientific Research 2018; 14 (3): 457-60. Russian (Бугаева И. О., Андронова Т. А., Дурнова Н. А. и др. Воспитание студентов в образовательном процессе медицинского вуза. Саратовский научно-медицинский журнал 2018; 14 (3): 457-60).
- Durnova NA, Belyanina SI, Polukonova NV, et al. Molecular-genetic level of the organization of biological systems. Saratov, 2014; 81 p. Russian (Дурнова Н. А., Белянина С. И., Полуконова Н. В. и др. Молекулярно-генетический уровень организации биологических систем. Саратов, 2014; 81 с.).
- Durnova NA, Polukonova NV, Belyanina SI, et al. Cellular level of the organization of biological systems. Saratov, 2013; p. 57-73. Russian (Дурнова Н. А., Полуконова Н. В., Беляни-на С. И. и др. Клеточный уровень организации биологических систем. Саратов, 2013; c. 57-73).
- Durnova NA, Polukonova NV, Belyanina SI, et al. Medical aspects of ecology of the person. Saratov, 2016; 59 p. Russian (Дурнова Н. А., Белянина С. И., Полуконова Н. В. и др. Медицинские аспекты экологии человека. Саратов, 2016; 59 с.).
- Alipov VV, Sigareva LE, Belonogova YuV, et al. Motivation of activity of students' educational and research work. International journal of experimental education 2017; (3): 212-3. Russian (Алипов В. В., Сигарева Л. Е., Белоногова Ю. В. и др. Мотивация активности учебно-исследовательской работы студентов. Международный журнал экспериментального образования 2017; (3): 212-3).
- Alipov VV, Sigareva LE, Durnova NA, et al. The role of environmental education in the system of modem medical education: Interactive method of training in the form of «Own game». International journal of experimental education 2016; 5 (2): 195-7. Russian (Алипов В. В., Сигарева Л. Е., Дурнова Н. А. и др. Роль экологического воспитания в системе современного медицинского образования: Интерактивный метод проведения занятия в форме «Своя игра». Международный журнал экспериментального образования 2016; 5 (2): 195-7).
