Онлайн-обучение: новые контуры страхов и волнений студентов в условиях пандемии
Автор: Абрамова Софья Борисовна, Антонова Наталья Леонидовна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 11, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрено онлайн-обучение как инновационная практика, частота использования которой многократно возросла в период пандемии. Это вызвало значительные изменения в оценке и восприятии студентами онлайн- технологий, а также вызвало формирование новых страхов в контексте цифровизации образования. Сравнительный анализ двух этапов опроса студентов УрФУ (2019, n = 150 и 2020, n = 70) позволил продемонстрировать изменения в структуре мотивов отказа от использования онлайн-образования и выделить его значимые недостатки на фоне пандемии. Авторами определены основные зоны роста социальных страхов студентов при онлайн-обучении: социальное изолирование, изменение требований к самому студенту, последствия малоподвижного образа жизни, снижение потенциала здоровья и др. Основная сфера деятельности молодежи - образование - становится источником роста социального беспокойства и тревог.
Социальные страхи, тревоги, онлайн-образование, молодежь, студенты, цифровизация
Короткий адрес: https://sciup.org/149134498
IDR: 149134498 | УДК: 316.454.7-057.875 | DOI: 10.24158/spp.2020.11.1
Online learning: new circuits of student fears and worries during the pandemic
The paper examines online learning as an innovative practice, the frequency of which has increased dramatically during the pandemic. This caused significant changes in students’ assessment and perception of online technologies, and also caused the formation of new fears in the context of digitalization of education. A comparative analysis of two stages of the survey of Ural Federal University students (2019, n = 150 and 2020, n = 70) made it possible to demonstrate changes in the structure of motives for refusing to use online education and in highlighting its significant shortcomings against the background of the pandemic. The main areas of growth of social fears of students in online learning are highlighted: social isolation, changes in requirements for the students themselves, the consequences of a sedentary lifestyle, a decrease in health potential, etc. The main field of activity of young people - education - becomes a source of growth of social fears and anxiety.
Список литературы Онлайн-обучение: новые контуры страхов и волнений студентов в условиях пандемии
- Parker K., Igielnik R. On the Cusp of Adulthood and Facing an Uncertain Future: What We Know About Gen Z So Far [Электронный ресурс] // Per Research Center. 2020. May 14. URL: https://www.pewsocialtrends.org/essay/on-the-cusp-of-adulthood-and-facing-an-uncertain-future-what-we-know-about-gen-z-so-far/ (дата обращения: 02.10.2020)
- Стефанова Н.А., Ахунова З.Р. Взгляд работодателя на "on-line специалиста" или качество дистанционного обучения // Карельский научный журнал. 2017. Т. 6. № 4 (21). С. 102-104
- Online Education Platforms Scale College STEM Instruction with Equivalent Learning Outcomes at Lower Cost [Электронный ресурс] / I. Chirikov, T. Semenova, N. Maloshonok et al. // Science Advances. 2020. Vol. 6, no. 15. DOI: 10.1126/sciadv.aay5324
- Девтерова З.Р. Современные подходы к организации и управлению дистанционным обучением // Гуманизация образования. 2010. № 1. С. 58-63
- Bell J., Sawaya S., Cain W. Synchromodal classes: Designing for shared learning experiences between face-to-face and online students // International Journal of Designs for Learning. 2014. Vol. 5, no. 1. P. 68-82. DOI: 10.14434/ijdl.v5il.12657
