Оптимизация модели видов взаимодействия на уроках китайского языка для путешествий на основе теории мультимодального обучения
Автор: Чжан Кайли, Шань Нина
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (99), 2025 года.
Бесплатный доступ
С развитием мировой туристической индустрии туристический китайский язык становится важным инструментом межкультурной коммуникации. Однако традиционные методы преподавания китайского языка для путешествий не учитывают мультимодальный опыт восприятия и не обеспечивают погружения в реальные ситуации общения. Настоящее исследование направлено на оптимизацию взаимодействия на занятиях по китайскому языку для путешествий посредством внедрения мультимодальных ресурсов, что способствует улучшению навыков устной речи и межкультурной компетентности студентов.
Китайский язык для путешествий, мультимодальность, мультимодальное обучение, взаимодействие на занятиях, межкультурная коммуникация
Короткий адрес: https://sciup.org/148332035
IDR: 148332035 | УДК: 37
The optimization of the model of cooperation kinds at the lessons of Chinese language for travelling based on the theory of multimodal education
The tourist Chinese language is becoming the important tool of intercultural communication with the development of world tourist industry. The traditional methods of teaching the Chinese methods to travel don’t take the multimodal experience of perception in consideration and don’t provide the immersion in the real communication. The study is aimed at the optimization of cooperation at the classes of the Chinese language for travelling by the means of introducing the multimodal resources that improves the skills of oral speech and the intercultural competence of students.
