Организация обучения и воспитания образовательными учреждениями Дзержинского района Волгограда в условиях самоизоляции учителей и учащихся

Введение режима самоизоляции в связи с пандемией коронавируса побудило общеобразовательные учреждения начать массово применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. Актуализировалась потребность в организации процессов обучения и воспитания «удаленном» режиме, дистанционно. «Дистанционным» стало управление деятельностью педагогов образовательными учреждениями.

Для большинства общеобразовательных учреждений Дзержинского района Волгограда массовое применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий – это относительно новый способ реализации образовательных программ, хотя с 2013 года он предусмотрен федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (статья 16). Согласно закону, этот способ применим в случае заочного обучения или сочетания очной и заочной форм обучения. Оба варианта предполагают обучение без непосредственного контакта между учителем и учащимся («в дистанте»). Усвоение материала учащимися происходит с помощью интернета и информационно-компьютерных сервисов в режимах онлайн (в реальном времени) и офлайн (разнесенно во времени).

В режиме онлайн осуществляют учебно-воспитательные мероприятия значительная часть общеобразовательных учреждений Дзержинского района. Для этого они используют платформы Zoom и Skype, применяя которые многие учреждения проводят видеоконсультации по учебным предметам и занятия по подготовке к итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов.

Так, в лицее № 8 «Олимпия» учащиеся с 1 по 11 класс обучаются на платформе Zoom. Педагоги школ № 97 и № 101 используют платформу «Максимум», к которой подключены учащиеся 5–9 и 10–11 классов. С ее помощью учащиеся 11 классов участвовали в пробных ЕГЭ по русскому языку, математике, обществознанию, физике, биологии, английскому языку.

В других общеобразовательных учреждениях педагоги обучают учащихся 1–4 и 5–9 классов, применяя такие образовательные онлайн-ресур-сы, как: «ЯКласс», «Учи.ру», «Инфоурок» и др. Предпочтение этим ресурсам отдано по ряду причин. Так, «ЯКласс» позволяет осуществлять электронные тестирования и генерировать зада- ния, уникальные для каждого учащегося. Это позволяет персонифицировать обучение в условиях самоизоляции учителей и учащихся.

«Учи.ру» – российская онлайн-платформа, позволяющая обучаться интерактивно, использовать конспекты уроков ведущих учителей, а также готовые презентации, тесты, видеоуроки и другие материалы по изучаемым предметам. Обучение становится качественным и продуктивным.

В рамках применения электронного обучения часть общеобразовательных учреждений используют общедоступный бесплатный сервис LMS Moodle, который позволяет самостоятельно создавать авторские дистанционные курсы, видеоуроки, тестовые материалы. Так, с 2014 года на портале лицея № 9 размещено более 40 обучающих онлайн-курсов для учащихся всех возрастов: «Имя существительное», «Времена английского языка», «Английская грамматика», «Французская грамматика», «Программирование», «От Царицына к Волгограду», «Физическая культура для начальных классов» и др. Любой учащийся может записаться на несколько он-лайн-курсов и успешно обучиться «в дистанте», не выходя из дома.

В учреждениях дополнительного образования детей с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения реализуются дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы. Так, педагоги Центра детского творчества создали на платформе LMS Moodle дистанционные курсы для детей разных возрастов. Разработанные видеозанятия педагоги размещают на видеохостинге YouTube. По программам художественно-эстетического направления ансамбль фольклорной песни «Гомониха», ансамбль русских народных инструментов «Балалаечка», объединение «В стране вообразилии» применяют платформу «Selectel».

В рамках физкультурно-спортивного направления обучающиеся участвуют во Всероссийской акции «Зарядка с чемпионом», в онлайн-турнире «Шахматы онлайн» и др.

Актуальной потребностью для общеобразовательных учреждений стало проведение воспитательной работы «в дистанте». Так, педагоги школы № 89 организуют видеоконференции воспитательной направленности на платформе Zoom. Ребята по программе «КВН – не просто игра» участвуют в «КВНовских» конкурсах: разминка, цепочка слов, найди «КВНщика». Помимо этого, они осваивают техники дыхания и тренируют дикцию. Они стали участниками «Школьной дистанционной минутки двигательной активности», творческих мастерских и другие воспитательных мероприятий.

Во всех общеобразовательных учреждениях состоялся открытый Гагаринский урок «Космос – это мы». Классные руководители проводят классные часы онлайн на платформе Zoom. Организуются дистанционные конкурсы, онлайн-мероприятия, просмотры видеоуроков по профилактике ЗОЖ, ПДД, правонарушений, конкурсы рисунков, видеопожеланий, фотоакции и флешмобы. Самым ярким стал проект школы № 89 «Я скучаю по школе» в форме флешмоба, который стал широко известен не только среди учащихся, но и педагогов, и родителей.

В Лицее № 8 «Олимпия» 15 апреля на платформе Zoom прошла встреча редакции газеты «Лицейские будни» с руководителем СМИ Волгоградского технического университета Петровой Викторией. А 8 апреля в Лицее № 8 «Олимпия» состоялся ХI Областной конкурс социальных проектов «Свой мир мы строим сами». В нем приняли участие более 200 человек из Волгограда и Волгоградской области. Там же 10 апреля на платформе Skype проведен областной Фестиваль презентаций учебных и педагогических проектов. Было представлено более 300 проектов по различным направлениям и секциям: «Здесь царствует Науки Дух высокий», «Юные естествоиспытатели», «Отечество мое», «Техно-ассорти», «Наука здоровья», «Все работы хороши, выбирай на вкус» и др.

В рамках Волгоградской региональной акции «Альбом Победы», приуроченной к празднованию 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне, учащиеся Дзержинского района участвовали в онлайн-мероприятиях. Это он-лайн-эстафеты «Агашинские строфы», прочтение наизусть стихотворения М. Агашиной «Горит на земле Волгоградской» (с публикацией в социальных сетях), дистанционные Уроки Мужества «Судьба солдата», «Письмо Победителю» и др.

При решении управленческих задач руководители образовательных учреждений Дзержинского района также применяют дистанционные технологии и информационно-компьютерные сервисы. В частности, на платформах Zoom и Skype проводятся рабочие совещания и педсоветы.

Ситуация самоизоляции учителей и учащихся, практика обучения и воспитания «в дистанте» убедили руководящих и педагогических работников образовательных учреждений района в необходимости овладения дистанционными образовательными технологиями, технологиями электронного обучения, необходимыми для этого электронными (цифровыми) образовательными ресурсами и информационно-компьютерными сервисами. Именно это одно из ключевых условий повышения качества общего и дополнительного образования, эффективности педагогической и управленческой деятельности.