Организация работы по подготовке диплома на английском языке

В статье затрагивается проблема развития академической грамотности студентов. Данная работа может осуществляться на занятиях по академическому английскому языку (EAP), посвященных написанию проекта диплома, представляющего собой краткую версию русскоязычной выпускной квалификационной работы (ВКР). В связи со спецификой курса по EAP, предполагающего развитие как конкретных языковых навыков, так и внеязыковых, исследовательских компетенций, актуален вопрос оптимального выстраивания содержания курса. Результатом обучения, с одной стороны, должно стать создание конкретного продукта, отражающего итоги исследовательской деятельности студентов и отвечающего формальным конвенциям академического сообщества. С другой стороны, принципиальными являются развитие «индивидуального голоса» в исследовательской деятельности, критическое осмысление информации и генерирование нового знания. Предлагаемая система организации работы на занятиях по EAP может способствовать достижению комплексных целей курса. Выделяются следующие содержательные блоки: ориентирование в научном пространстве, овладение формально-техническим аспектом подготовки диплома, работа по совершенствованию академических умений в рамках интегрированной модели по их обучению. Данная многоплановость вызывает определенные трудности для участников образовательного процесса на каждом из этапов, пути решения которых намечаются автором.