Организационно-педагогические условия совершенствования навыков работы с информационными технологиями
Автор: Каргиева Замират Каникоевна, Хаблиева Светлана Руслановна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 1 (42), 2020 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Федеральные государственные образовательных стандарты предъявляют требования к уровню подготовки современного учителя. Востребованность специалистов с высоким уровнем ИКТ-компетентности увеличивается. Они должны обладать навыками поиска информации, использования текстового редактора, электронной почты, ресурсов сети Интернет, разрабатывать авторские электронных образовательных ресурсов. Однако недостаточное знание теоретических и практических аспектов этой проблемы обусловили актуальность совершенствования у педагогических работников навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями. Цель исследования. Выявление организационно-педагогических условий и перспективных направлений применения информационных технологий, электронных образовательных ресурсов, облачных технологий в профессиональной деятельности. Методология (материалы и методы). В исследовании применены методы: изучение и анализ философской, психолого-педагогической и методической литературы, нормативных документов, обобщение педагогического опыта использования ИКТ учителями-предметниками...
Федеральные государственные образовательные стандарты, информационно-образовательная среда, информационно-коммуникационные технологии, электронно-образовательные ресурсы, облачные технологии, организационно-педагогические условия
Короткий адрес: https://sciup.org/140246981
IDR: 140246981 | УДК: 378.091.398+004
Organizational and pedagogical conditions for improving the skills of working with information technology
The research problem and the rationale for its relevance. Federal state educational standards impose requirements on the level of training of a modern teacher. The demand for specialists with a high level of ICT competence is increasing. They should have the skills to find information, use a text editor, e-mail, Internet resources, and develop copyright electronic educational resources. However, insufficient knowledge of the theoretical and practical aspects of this problem led to the urgency of improving the skills of teachers in working with information and communication technologies among teachers. The goal of the research. Organizational and pedagogical conditions and perspective directions of application of information technologies, web educational resources, cloud technologies in professional activity are revealed. Methodology. The study uses the following methods: study and analysis of philosophical, psychological, pedagogical and methodological literature, regulatory documents, generalization of pedagogical experience of ICT use by subject teachers...
Список литературы Организационно-педагогические условия совершенствования навыков работы с информационными технологиями
- Андреев, А. А. Определимся в понятиях / А. А. Андреев. - Текст: непосредственный // Высшее образование в России. - 1998. - № 4. - C. 44-48.
- Комелина, Е. В. Реализация компетентностного подхода в процессе повышения квалификации, организованном для педагогов по информатике в условиях информационной образовательной среды школы / Е. В. Комелина. - Текст: непосредственный // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. - 2012. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-kompetent nostnogo-podhoda-vprotsesse-povysheniya-kvalifika tsii-organizovannom-dlya-pedagogov-po-informatike-v-usloviyah (дата обращения: 12.02.2020).
- Гура, В. В. Теоретические основы педагогического проектирования личностно ориентированных электронных образовательных ресурсов и сред / В. В. Гура. - Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2007. - 320 с. - Текст: непосредственный.
- Зайнутдинова, Л. X. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин): монография / Л. Х. Зайнутдинова. - Астрахань: Изд-во "ЦНТЭП", 1999. - 364 с. - Текст: непосредственный.
- Зенкина, С. В. Возможности и проблемы использования сетевых технологий в образовательной деятельности / С. В. Зенкина, Н. Я. Салангина. - Текст: непосредственный // Информатика и образование. - 2015. - № 8 (267). - С. 16-18.
- Петрова, О. Г. Информационно-образовательная среда современной школы как условие реализации ФГОС общего образования / О. Г. Петрова. - Текст: непосредственный // Информатика и образование. - 2012. - № 9. - С. 19-23.
- Полат, Е. С. Теория и практика дистанционного обучения: учебное пособи для студентов высших педагогических учебных заведений / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева / под ред. Е. С. Полат. - Москва: Академия, 2004. - 416 c. - Текст: непосредственный.
- Роберт, И. В. Развитие дидактики в условиях информатизации образования / И. В. Роберт. - Текст: непосредственный // Ученые записки. - 2010. - № 33 - С. 3-21.
- Лобанов, Ю. И. Самообразование в открытой сетевой информационной среде / Ю. И. Лобанов, О. А. Ильченко. - Текст: непосредственный // Высшее образование в России. - 2009. - № 8. - С. 99-103.
- Крюкова, О. Ю. Использование "облака слов" при работе с обществоведческой терминологией на уроках истории в начальной школе / О. Ю. Крюкова. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2014. - № 11. - Ч. 1. - С. 8-10.
- Образовательная Галактика Intel. Методические рекомендации к построению учебного занятия с использованием возможностей модели мобильного обучения - 1 ученик: 1 компьютер. - 2014. - 161 с. - URL: https://yar-sale.do.am/onetoonemetodic.pdf (дата обращения: 23.09.2019). - Текст: электронный.
- Шамало, Т. Н. Формирование информационной компетенции будущих учителей / Т. Н. Шамало, Н. В. Александрова. - Текст: непосредственный // Образование и наука. Известия УрО РАО. - 2007. - № 5 (47). - С. 63-69.
- Ильясов, Д. Ф. Особенности повышения квалификации педагогов в учреждении дополнительного профессионально-педагогического образования / Д. Ф. Ильясов, М. И. Солодкова. - Текст: непосредственный // Педагогическое образование и наука. - 2010. - № 1. - С. 64-69.
- Алексанян, Г. А. Педагогические условия использования облачных технологий в обучении математике студентов СПО / Г. А. Алексанян. - Текст: непосредственный // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 1. - URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=11
- (дата обращения: 14.09.2016).
- Демин, И. С. Облачные технологии в экономическом образовании / И. С. Демин. - Текст: непосредственный // Информационные технологии в финансово-экономической сфере: прошлое, настоящее, будущее: материалы международной научной конференции / под ред. О. В. Голосова, Д. В. Чистова. - Москва: 1С-Паблишинг, 2013. - 308 с.
- Патаракин, Е. Д. ВЕБ 2.0 - управление, изучение и копирование / Е. Д. Патаракин, Б. Б. Ярмахов. - Текст: непосредственный // Образовательные технологии и общество. - 2007. - № 2. - Т. 10. - C. 245-258.
- Хаблиева, С. Р. Основные направления и организационно-педагогические условия формирования навыков конструирования электронных образовательных ресурсов / С. Р. Хаблиева, Л. Т. Зембатова. - Текст: непосредственный // Экономические и гуманитарные исследования регионов. - 2017. - № 3. - С. 51-56.
- Тайлаков, У. Н. Единое информационно-образовательное пространство школы как фактор повышения качества образовательных процессов / У. Н. Тайлаков. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2013. - № 5. - С. 768-772.
