Основа моторного праксиса детей с нарушением интеллекта
Автор: Вихляева М.М., Андрусва И.В.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 6-1 (22), 2018 года.
Бесплатный доступ
Определение понятий «интеллектуальное нарушение», «моторный праксис, «двигательная активность», «моторный навык». Выявление особенностей моторного праксиса у детей с интеллектуальными нарушениями. При владении информацией об особенностях моторного праксиса у детей учитель может не только улучшить общее и физическое состояние здоровья учащихся, но и повысить их умственную активность. По этой причине, данная статья может быть интересна для учителей специальных учреждений, психологов и дефектологов, непосредственно работающих с данной категорией детей.
Моторный праксис, развитие, трудности, пространственные представления, умственно отсталость, координация
Короткий адрес: https://sciup.org/140283279
IDR: 140283279
Список литературы Основа моторного праксиса детей с нарушением интеллекта
- Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. / Л.С. Выготский - М.: Педагогика, 1983. - («Основы дефектологии»). - Т.5. - 1983. - 367 с.
- Гончарова, Г.А. Влияние физической нагрузки на динамику функционального состояния детей-инвалидов / Г. А. Гончарова; Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры и спорта// Вестник спортивной науки. - 2008. - No 4. - С. 94-96
- Горская, И.Ю. Теоретические и методологические основы совершенствования базовых координационных способностей школьников с различным состоянием здоровья: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.04 / И.Ю.Горская. - Омск, 2000. - 360 с.
- Гросс, Ю. А. Гросс; Рос. науч.-практ. Центр физ. Реабилитации детей-инвалидов, Москва// Адаптивная физическая культура. - 2006. - No 4. - С. 46-48.
- Гросс, Н.А. Эффективность применения физических упражнений с учетом функционального состояния детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата / Н. А. Гросс // Лечебная физкультура для дошкольников и младших школьников. - 2005. - No 1(2). - С. 26-34.
