Основные понятия педагогической теории измерений
Автор: Калдыбаев Салидин Кадыркулович
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновации и проблемы в мировом образовательном пространстве
Статья в выпуске: 1 (27), 2015 года.
Бесплатный доступ
В современных условиях развития общества измерение играет большую роль. Нет ни одной сферы практической человеческой деятельности, где не используются результаты измерений. Развитие науки и техники имеет неразрывные связи с возрастанием роли измерений. Измерение является одним из методов научного познания. Изучая вопросы определения входящих в свой круг понятий, определяя свои функции, педагогические измерения из обыденных, эмпирических знаний, пополнили ряд внефизических измерений и превратились в прикладную теорию. Педагогические измерения имеют свой понятийный аппарат и оперируют своими объектами и специфическими предметами, отражают существенные внутренние связи исследуемого педагогического объекта и законы их развития.
Измерение, величина, теории измерений, средства измерений, номинальная шкала, порядковая шкала, интервальная шкала, шкала отношений
Короткий адрес: https://sciup.org/14239967
IDR: 14239967 | DOI: 10.7442/2071-9620-2015-1-8-16
Список литературы Основные понятия педагогической теории измерений
- Аванесов В.С. Основы педагогической теории измерений//Педагогические измерения. 2004. №1. С. 15-21.
- Агабекян Р.Л., Кириченко М.М., Усатиков С.В. Математические методы в социологии. -Ростов н/Д: Феникс, 2005. -192 с.
- Берка К. Измерение: Понятия, теории, проблемы; пер. с чеш./под ред. Б.В. Бирюкова. -М.: Прогресс, 1987. -320 с.
- Большая Советская Энциклопедия. -М.: Советская энциклопедия, 1976. Т 2. -600 с.
- Ительсон Б. Математические и кибернетические методы в педагогике. -М., 1964. -248 с.
- Михеев В.И. Моделирование и теория педагогических измерений. -М., 2005. -200 с.
- Новиков Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи). -М.: МЗ-Пресс, 2004. -67 с.
- Орлов А.И. Теория измерений и педагогическая диагностика//Педагогические измерения. 2004. №1. С. 22-51.
- Психология: словарь/под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. -М.: Политиздат, 1990. -494 с.
- Розенберг Н.М. Проблемы измерения в дидактике/под ред. Д.А. Сметанина. -Киев: Выща школа, 1979. -175 с.
- Стивенс С. Экспериментальная психология. -М.: Изд-во иностранной литературы, 1960. -424 с.
- Суппес П., Зинес Дж. Основы теории измерений//Психологические измерения: сборник. -М.: Мир, 1967. -С. 9-110.
- Философский энциклопедический словарь. -М.: Советская энциклопедия, 1983. -840 с.
- Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: учебное пособие. -М.: Логос, 2002. -432 с.
