Особенности адаптационных возможностей и вегетативного статуса организма студентов
Автор: Вологина К.Ю., Вайгачев И.В.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 8 (48), 2020 года.
Бесплатный доступ
Студенты составляют особую социальную группу населения, которая выделяется не только по возрасту, специфическим условиям труда, быта и отдыха, но и как группа повышенного риска вследствие высокого психоэмоционального напряжения [1, 5]. Адаптация к комплексу новых требований, специфичных для высшей школы, протекающей на фоне быстрого взросления и становления личности, т.е. во время очередного критического периода в развитии человека, требует значительного напряжения компенсаторно - приспособительных механизмов всех систем организм. Как справедливо отмечают Н. А. Агаджанян и сотрудники [1], исследователи до сих пор еще недостаточно уделяют внимание изучению особенностей адаптивных сдвигов в организме студентов по сравнению с их сверстниками из других социальных групп.
Критический период, адаптационный потенциал, стресс, компенсаторные возможности
Короткий адрес: https://sciup.org/140288123
IDR: 140288123
Список литературы Особенности адаптационных возможностей и вегетативного статуса организма студентов
- Агаджанян Н. А., Радыш И. В, Шахвар Дурре. Особенности адаптации индийских студенток к условиям средней полосы России // Экология человека. - 1989. - №2. - С. 21-25.
- Баевский Р. М. Оценка и классификация уровня здоровья с точки зрения теории адаптации //Вестник АМН СССР. - 1989. - №8. - Сэ 74-78.
- Вейн А. М., Вознесенская Т. Г., Голубева В. Л. и др. Заболевания вегетативной нервной системы / под ред. А. М. Вейна. М.: Медицина, 1991. - 624 с.
- Кмить Г. В., Рублева Л. В. Влияние типа вегетативной регуляции сердечной деятельности на функциональное состояние миокарда у детей 5-7 лет //XVIII съезд физиол. об - ва им. И. П. Павлова: Тез. докл. - Казань, М.: ГЭОТАР - МЕД, 2001. - С. 527.
- Неверов В. Н. Динамика наркоугрозы среди студентов в течение последнего десятилетия //Экология человека. - 2002. №1. - С. 9-10.
