Особенности формирования концептов, относящихся к профессиональной деятельности курсантов вуза МВД, в ситуации учебного билингвизма
Автор: Алферова Юлия Ивановна
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 1 (72), 2018 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена особенностям формирования концептов в языковом сознании учебного билингва - курсанта вуза МВД. Предлагается обращаться к методу психолингвистического описания языка в целях выявления содержания языковых знаков, структур и особенностей их взаимодействия в процессе формирования концептов, связанных с правоприменением, при изучении английского языка. Практическая направленность исследования, основанного на принципах психолингвистики, когнитивной лингвистики, заключается в том, что его результаты могут быть использованы при составлении тематических словарей как преподавателями, так и самими обучающимися, поскольку детальное описание взаимосвязи тех или иных концептов с указанием «промежуточных звеньев» помогает выстроить смысловое, семантическое, ассоциативное пространства, находящиеся за языковым знаком. Анализ одних и тех же концептов, реконструированных на основе данных ассоциативного эксперимента, научного дискурса, художественных текстов, позволяет сравнить компоненты концепта, актуальные для носителя языка и для учебного билингва. Концепты, представленные единицами английского и русского языков, сопоставлялись на предмет влияния сформированной концептосферы на родном языке на формирование концептов из этой же области на изучаемом иностранном языке.
Языковое сознание, учебный билингвизм, курсанты вуза мвд, концепт, ассоциации, ассоциативный эксперимент
Короткий адрес: https://sciup.org/14989725
IDR: 14989725
Список литературы Особенности формирования концептов, относящихся к профессиональной деятельности курсантов вуза МВД, в ситуации учебного билингвизма
- Залевская А. А., Медведева И. Л. Психолингвистические проблемы учебного двуязычия. Тверь, 2002. 194 с.
- Горелов И. Н. Избранные труды по психолингвистике. М., 2003. 320 c.
- Mitchel A. Do Bilinguals Access a Shared or Separate Conceptual Store? Creating False Memories in a Mixed-Language Paradigm. Psychology Honors Projects. Paper 1. (2005). 50 р.
- Jackendoff R. Language, Consciousness, Culture. Cambridge, 2007. 403 р.
- Залевская А. А. Слово. Текст. Избранные труды. М., 2005. 543 с.
- Кубрякова Е. С. О формировании значения в рамках семиозиса//Когнитивные аспекты языковой интеграции. Рязань, 2000. C. 26-29.
- Фесенко Т. А. Специфика национального культурного пространства в зеркале перевода. Тамбов, 2002. 228 c.
- Залевская А. А. Концепт как достояние индивида//Психолингвистические исследования слова и текста. Тверь, 2001. С. 5-18.
- Попова З. Д., Стернин И. А. Когнитивная лингвистика. М., 2007. 314 c.
- Ардавов М. К., Гетокова Ж. М. Правовое мышление как необходимая предпосылка службы в органах внутренних дел//Психопедагогика в правоохранительных органах. 2001. № 1(15). С. 3-9.
