Особенности использования аутентичных видеоматериалов на уроках английского языка с целью развития языковых умений обучающихся
Автор: Приходько А.М.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12-2 (51), 2020 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена исследованию особенностей организации учебного процесса в предметной области «Английский язык» с привлечением аутентичных аудиовизуальных средств обучения. Целью исследования является изучение эффективности использования данного дидактического средства в процессе совершенствования языковых умений и навыков обучающихся. В статье обосновывается актуальность использования видеоматериалов на уроках иностранного языка, рассматриваются основные классификации, приводятся требования к отбору учебного материала, характеризуются особенности работы в соответствии с определенным уровнем образования, анализируется педагогическая ценность данного средства обучения.
Английский язык, аудиовизуальные средства обучения, методика обучения иностранному языку, аутентичные видеоматериалы, современные методы обучения, информационно-коммуникативные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/170187184
IDR: 170187184 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-11579
Список литературы Особенности использования аутентичных видеоматериалов на уроках английского языка с целью развития языковых умений обучающихся
- Камардина Ю.С. Обучение чтению на уровне начального общего образования с использованием информационных технологий на уроках английского языка / Актуальные проблемы преподавания в начальной школе. Кирюшкинские чтения: матер. Всеросс. науч.-практич. конф. 29-30 марта 2017 г. г. Балашов / под ред. Е.Н. Ахтырской, Л.В. Борзовой [и др.]. - Саратов: Саратовский источник, 2017. - С. 141-144.
- Климова Г.С., Светова Е.А. Работа с видеоматериалами в ходе изучения иностранного языка студентами гуманитарных специальностей // Наука и школа. - 2012. - №4. - С. 99-103.
- Tomalin B. Video, TV and Radio in the English Class. - London: Macmillan Publishers Ltd., 1986. - 118 p.
- Камардина Ю. С. SMART-технологии в обучении английскому языку / Инновации и рискологическая компетентность педагога: Сборник научных трудов. В 2 ч. Ч. 1. - Саратов: Саратовский источник, 2020 - С. 262-264.
- Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение, 1991. - 219 с.
