Особенности когнитивной сферы у поколения Z
Автор: Селина Л.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 12-2 (99), 2024 года.
Бесплатный доступ
Поколение Z в эпоху быстрого технологического прогресса и постоянного доступа к информации имеет ряд специфичных особенностей, связанных с областью когнитивной сферы, сюда относят: клиповое сознание, визуальное мышление, нарушение концентрации и устойчивости внимания, проблемы с памятью. В данной статье рассматривается вопрос развития критического мышления, как одного из направлений взаимодействия с поколением Z.
Поколение z, цифровое поколение, когнитивная сфера, клиповое сознание, визуальное мышление, критическое мышление
Короткий адрес: https://sciup.org/170208532
IDR: 170208532 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-12-2-298-300
Список литературы Особенности когнитивной сферы у поколения Z
- Сорокин А.А., Краус В.И. Клиповое мышление // Теория и практика современной науки. - 2018. - №11 (41).
- Сорокоумова Е.А., Пучкова Е.Б., Чердымова Е.И., Фадеев Д.С. К вопросу обучения студентов цифрового поколения // Педагогика и психология образования. - 2022. - №4. EDN: HNMZKQ
- Пономарев М.В., Клименко А.В., Рафалюк С.Ю. Когнитивная культура поколения Z как фактор развития современных педагогических систем // Педагогика и психология образования. - 2024. - №1. EDN: PDYMEY
- Белозерова Л.А., Поляков С.Д. Трансформация когнитивной сферы детей "цифрового поколения": опыт анализа // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. - 2021. - №1 (37). EDN: DSZQBM
- Богачева Н.В., Сивак Е.В. Мифы о "поколении Z". - М.: НИУ ВШЭ, 2019. - 56 с.
- Попова Т.А. Проектная деятельность: мотивация и опасения студентов. Проблемное обучение для поколения Z // Новая психология профессионального труда педагога: от нестабильной реальности к устойчивому развитию. - 2021. - №1. EDN: NDEPYM
- Ошакаева А.А. Влияние социальных сетей на развитие когнитивных способностей подростков. Роль когнитивных способностей подростков, использующих социальные сети в процессе языкового образования // SAI. - 2024. - №Special Issue 28.
