Особенности корректирующей обратной связи на начальном этапе обучения РКИ (анализ корпуса “RuTOC”)
Автор: Ляшенко Т.В.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы языкового образования российских и иностранных студентов: методология и технологии
Статья в выпуске: 5 (188), 2024 года.
Бесплатный доступ
Анализируются особенности корректирующей обратной связи в педагогической онлайн-коммуникации на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному. Раскрывается понятие корректирующей обратной связи, а также приводится и дополняется типология этого явления. Материалом для описания стратегий корректирующей обратной связи послужили записи корпуса онлайн-занятий по русскому языку как иностранному «RuTOC».
Онлайн-урок, русский язык как иностранный, педагогическая коммуникация, обратная связь, типология корректирующей обратной связи
Короткий адрес: https://sciup.org/148329132
IDR: 148329132
Список литературы Особенности корректирующей обратной связи на начальном этапе обучения РКИ (анализ корпуса “RuTOC”)
- Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень / под ред. Т.Е. Владимирова и др. М.; СПб., 2001.
- Коренев А.А. Обратная связь в обучении и педагогическом общении // Rhema. Рема. 2018. №2. C. 112-127. EDN: UTSFST
- Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2023622070, Россия. Корпус онлайн-уроков по русскому языку как иностранному RuTOC: заявлено 2023621771 13.06.2023: опубликовано 22.06.2023 / М.Ю. Лебедева, Т.В. Ляшенко, А.Н. Лапошина, Н.А. Алкснит; правообладатель ФГБОУ "Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина". Бюл. №7.
- Фишер Д., Фрей Н., Хэтти Д. Учим в любых условиях: Онлайн-образование на каждый день. М., 2021.
- Hattie J., & Timperley H. The power of feedback // Review of Educational Research. 2007. №1(77). P. 81-112. EDN: JTSWWT
- Kluger A.N., & DeNisi A. The effects of feedback interventions on performance: a historical review, a meta-analysis, and a preliminary feedback intervention theory // Psychological Bulletin. 1996. №2(119). P. 254-284. EDN: HKBRTF
- Lebedeva M.Yu., Laposhina A.N., Alksnit A.N., Lyashenko T.V.RuTOC: a corpus of online lessons in Russian as a foreign language // Philological Class. 2022. Vol. 27. №2. P. 19-29. EDN: RXGXVA
- Lyster R., Ranta L. Corrective feedback and learner uptake: Negotiation of form in communicative classrooms // Studies in Second Language Acquisition. 1997. №19. P. 37-66. EDN: FOSJSF
- Shute V.J. Focus on formative feedback // Review of Educational Research. 2008. №1(78). P. 153-189. EDN: JTSXFP
- Voerman L., Meijer P.C., Korthagen F.A., & Simons P. Types and frequencies of feedback interventions in classroom interaction in secondary education // Teaching and Teacher Education. 2012. №28. P. 1107-1115.
