Особенности мониторинга знаний, навыков и умений при обучении аспирантов иностранному языку
Автор: Кульнина Е.А.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 4 (177), 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается новый подход к оцениванию уровня знаний аспирантов неязыковых специальностей по дисциплине «Иностранный язык» в Национально-исследовательском Мордовском государственном университете им. Н.П. Огарева, который был обусловлен новой концепцией подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре. Автор делится опытом организации контроля знаний и умений обучающихся, при котором взаимодействие компонентов мониторинга - оценочных средств, зачета, экзамена - обеспечивает процесс практического включения аспиранта в новый образовательный формат и позволяет преподавателю использовать все функции мониторинга для повышения качества подготовки обучающихся.
Мониторинг качества знаний, оценочные средства, обучение иностранному языку, подготовка аспирантов, новая концепция подготовки кадров в аспирантуре
Короткий адрес: https://sciup.org/148326895
IDR: 148326895
Список литературы Особенности мониторинга знаний, навыков и умений при обучении аспирантов иностранному языку
- Алексеева Н.Б. Педагогические условия совершенствования мониторинга качества профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка: дис. … канд. пед. наук. Чебоксары, 2005.
- Аспирантура переходит в научный формат [Электронный ресурс] // Министерство науки и высшего образования. URL: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/48657/(дата обращения: 12.03.2023).
- Михайлова Н.С., Минин М.Г., Муратова Е.А. Разработка фонда оценочных средств в проектировании образовательных программ [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2009. № 2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=1845 (дата обращения: 12.03.2023).
- Мониторинг как практическая система. Президентская программа "Дети России" [Электронный ресурс]. URL: http://www.kbsu.ru/Informika/Children/system.doc (дата обращения: 12.03.2023).
- Новиков А.М. Методология учебной деятельности: контроль, оценка, рефлексия // Педагогическая диагностика. 2015. № 2. С. 16-20.
- Формирование фондов оценочных средств: методические указания по проектированию ООП для преподавателей ТПУ [Электронный ресурс] / Н.С. Михайлова, Е.А. Муратова, О.М. Солодовникова. Томск, 2013. URL: https://portal.tpu.ru/science/seminar/methodic/info/regulations/mu.pdf (дата обращения: 12.03.2023).
